1.教给孩子适当的礼仪有哪些 *** 呢
1。
树立一个良好的榜样。如果父母自己都不礼貌，期望孩子懂礼貌是不公平的。
2。随着孩子理解能力及技巧的发展，有计划地教孩子礼仪。
让一个2岁的孩子不再张着嘴巴咀嚼食物也许是毫无用处的，可能他缺乏相应的理解能力，以及生理上的协调能力。但是在4岁或者5岁的时候，孩子就应该有能力理解这一规矩后面的原由。
3。尽可能早地在孩子周围使用礼貌用语，比如请，谢谢，请原谅，对不起，以及“我能否？”。
同时，也鼓励孩子这样做。 4。
在孩子身边时，注意你的言辞；孩子们会模仿成人讲话的方式。 5。
当孩子和成人讲话时，让孩子使用相应的礼貌用语，如李先生，杜太太，史密斯先生，除非那些成人叫他们不必如此。 6。
无论何时，如果有必要，和孩子一起回顾其他一些基本礼仪。孩子应该学会如何握手，尊重长者，在公正场合保持安静，避免打断他人的谈话。
不要玩其他人的东西，除非得到允许。 7。
对于不良表现，不要忽略或者等到以后再谈。当孩子打破规则时，尽快地向孩子说明。
8。私下里再次教育孩子的举止，以便你们能够讨论得更彻底，并确信孩子懂得在将来如何表现。
9。表扬孩子的良好举止。
2.父母要教会孩子哪些就餐礼仪 从小就要进行教育
外出就餐，特别是在公众场合中，以下13条是小孩子需要做到的基本餐桌礼仪：
1、饭前要洗手，预防细菌、病毒。
2、安静地坐在同一个位置上吃饭，不乱动，才会消化好。
3、吃饭时不可以有太多动作，很容易碰到身边人，或者打翻东西。
4、腿上可以放张餐巾，防止溅落食物，吃完东西，还可用来擦嘴。
5、面包、馒头可以用手拿着吃，但是其它食物要用餐具。
6、不要伸长手、或爬到餐桌上夹菜，可以有礼貌地请旁边的人帮忙。
7、满嘴食物的时候，不要说话，既吐字不清，也很容易呛到。
8、食物要小口吃，免得噎住。
9、餐桌上不要大声说话，也不要随便打断他人说话。
10、吃东西、喝饮料时不要发出声音。
11、不要在吃饭时剔牙，或者把食物从嘴里吐出来。
12、即使遇到不喜欢吃的食物，也要尝一尝，不能当场抱怨难吃。
13、餐桌上记得使用礼貌用语：离开餐桌时要和其他人打声招呼；打翻东西、水杯时，要说“对不起”；对别人的帮忙，要说“谢谢”。
还有好多的注意的事项可以去考拉优教上看到的，比如说家长需要注意的
1. 可以趁机培养孩子做家务的能力，比如，让他帮父母盛饭、上菜、收拾餐桌、洗碗等。
2. 如果孩子痴迷手机，要提醒他不可以在餐桌上埋头玩手机。
3. 中国传统文化中也有很多餐桌禁忌，如：敲空碗、将筷子插在米饭上、在盘子里翻来翻去等。如果去别人家里做客，更好提前告诉孩子这些禁忌。
家长教育小策略
★ 家长以身作则
孩子天生就喜欢模仿别人，所以家长需要多注意自己的言行举止，在餐桌上做到上述要求，既能给孩子树立一个好的模仿榜样，又能使家长的教育更有说服力。
★ 冷静对待情绪中的孩子
刚开始面对诸多的礼仪要求，孩子可能会不理解、不耐烦，甚至和家长对着干。此时，家长千万不能先发脾气，把孩子骂一顿，最后在孩子的委屈和眼泪中不了了之，而孩子仍然不清楚自己错在哪儿，也不知道什么才是正确的做法。
更好的处理 *** 是：把孩子单独叫到一边，让他先独自冷静一下，等到情绪稳定后再与孩子进行交流，让他了解自己刚才的行为是不礼貌的，会让对方感觉不舒服。
3.请告诉小学生行为习惯30条急用
一、填空：
1、我国国旗是 ，红色的旗面象征 ；五颗星中更大的一颗五角星代表 ，四颗小五角星代表 ；四颗小星围绕着大星象征 。
2、、、、是国家的标志和象征。中华人民共和国国歌是 。
3、升降国旗、奏唱国歌时，我们要面向国旗 、、行 ，少先队员行 。
4、我国国徽中间的天安门图案象征 ；齿轮和谷穗象征 ，五颗五角星象征 。
5、每年的 月 日是我国的教师节。
6、当我们在校园里或校外遇见老师时，要主动 、。
7、讲究个人卫生应该做到衣着 ，经常洗澡.。 指甲， 刷牙， 要洗手。
8、学生必须遵守学校的纪律，按时上学，不 ，不 ，不逃学。放学后
回家。有病有事要 。
9、《小学生日常行为规范》共有 条。
10、课前 ，课后 ，按时 ，书写工整，卷面整洁。
11、乘车时，我们应主动给 、、、病人、孕妇让座。
12、小学生要树立 意识，法律禁止的事 。
13、小学生日常行为规范第二十条规定，青少年不 、不 、不 ，远离 ，不 ，不 。
14、遵守交通法则，过马路走 ，不乱穿 ，不在 ， ， ，
玩耍和追逐打闹。
15、外出要遵守交通规则，行人要走 ，没有人行道的马路应靠 行。过马路要走 、天桥或地下通道。
4.关于礼仪、礼貌方面,文明习惯的养成,
礼貌经常可以替代更高贵的感情。——梅里美
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的之一件大事。——约翰·洛克
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
良好的礼仪习惯不仅能给人生带来快乐，而且能够帮助一个人走向成功。从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。所以，真正的礼貌必然源自内心。
一位妈妈好不容易把孩子培养成了学习上的佼佼者，惟一不足的是，孩子从小就不修边幅。但是，这并不妨碍妈妈为他而自豪。孩子从小就是个学习尖子，不仅考上了北京一所高校，而且在学校里自己补习英语，计划去国外留学。大学毕业的时候，孩子顺利地通过了托福考试和GMAT考试。
就在面试合格，各项手续也顺利办下来，只等签证就可以实现他的留学梦的时候，一件意外的事发生了！
那天，妈妈陪着孩子去办理签证，孩子的心情非常激动。当听到自己的名字的时候，孩子高兴地站了起来，站起来的同时，孩子不自觉地咳了一声，同时往墙角吐了一口痰。这个细小的动作被细心的秘书姐看到了。秘书姐走进办公室，在一位官员模样的人耳边轻声地说了几句话。
当这位孩子走进办公室的时候，那位官员对他说：“对不起，我们很遗憾地通知您，您的成绩和能力虽然都非常优秀，但是，综合素质方面还有些欠缺，我们不能给您签证。”
“综合素质？”这位孩子有些意外。
官员说：“是的，我们认为，一个人的成绩和能力虽然很重要，但是，综合素质是更加重要的，它能体现出一个人的品质。我们非常注重这项考核，事实上，许多人都是因为综合素质考核通不过而得不到签证的。”
这位孩子有些沮丧地出来了，而妈妈这时已经明白，孩子之所以没有得到签证，因为他刚才的行为太不文明了。
讲究礼貌也是处理人与人之间关系不可缺少的规范。人与人之间互相观察和了解，一般都是从礼仪开始的。一个举止优雅、彬彬有礼的人，更容易交到朋友、找到工作。正如一位哲人所说，那些明智的和有礼貌的人们，他们特别谦虚谨慎，从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们正是通过自己的行为而不是言语来证实自己的内在品性。
一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，这样的孩子比较受人欢迎，也就是心理学上所说的“被众人接纳的程度高”。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。
有些家长认为，现代社会是个自由的社会，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了；有些家长则认为，小孩子天真无邪，长大了就会懂得文明礼仪的。其实，这都是误解。一方面，孩子的文明礼仪需要从小培养，否则就会形成坏习惯，一旦形成坏习惯，再改就很难；另一方面，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他会受到他人的尊重和欢迎。可见，文明礼貌始终是孩子应该养成的好习惯。
那么，应该怎样来培养孩子讲礼貌的习惯呢？
建议一：为孩子树立榜样。
父母是孩子的榜样，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子，并给孩子做出榜样。
7岁的明明在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，聪明的妈妈没有当场在外人面前指责孩子，因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。但是，这位妈妈并没有忘记这件事，在客人离去后，妈妈把孩子叫到身边，温和地对他说：“明明，妈妈发现你对刘叔叔讲话时，没有运用礼貌用语，这是不对的。当叔叔送礼物给你的时候，你应该说‘谢谢叔叔’，你说是不是？”明明有所醒悟地说：“哦，我忘记了，对不起，妈妈，我下次会注意的。”这样，妈妈通过在事后提醒教育孩子，让孩子明白自己的错误。
5.学礼仪常规,做文明少年
敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
在社会快速发展的今天，人民生活日新月异，精神面貌焕然一新。在这美丽的世界里，文明之花到处开放，我们少年儿童怎样做才能成为一名好少年呢？
在家里，尊老爱幼，对待客人热情大方，认真完成作业，养成早睡早起的好习惯。如果看到房间很乱，要主动的把它收拾整齐；如果看到垃圾篓已经放满了杂物，要主动的把它倒掉；如果看到自己的袜子又脏又臭，要主动的把它洗一洗。做一个孝敬父母，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。
在学校里，见到同学问声好，见到老师道声早，团结友爱，互相帮助，如果你发现谁的作业写错了，你就给他细心讲解，一直到弄明白为止；如果你看到地上有杂物，你就自觉的把它捡起来；如果你看到水龙头没有关好，你就把它关了，并告诉人们“节约用水，人人有责”；如果你看到小朋友不小心摔倒了，就热情的把她扶起来。那么，你就是一个讲文明的好少年。
在社区和公共场所做个爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。不随地吐痰，爱护花草树木，别人有难热情帮助，不要因为好事小而不去做，更不要因为坏事小而去做，好事要一点一滴做起，常言道：滴水穿石嘛！
在社会上做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”。再独处做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个好少年。
最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放在祖国肥沃的土地上！
我的演讲完了，谢谢大家！
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