1.司仪主持的全过程
尊敬的各位来宾、女士们、先生们、亲爱的父老乡亲们： 大家上午好！ 非常高兴能够在这里与大家相识，同时也非常荣幸地受东道主的委托，由我来担任今天结婚庆典的主持。
我希望通过我的主持，能够给大家带去温馨，送去祝福；同时也恳请各位 来宾朋友在我主持节目期间，给予我大力的配合，最后，能够得到你们的掌声将是我莫大的荣幸。谢谢！（鞠躬） 十一月是一个美好的季节，经过了春的播种，夏的耕耘，秋的收割，我们终于迎来了冬的暖阳。
在这美好的日子里，在这初冬的大好时光，我们也迎来了一对情侣 先生和 姐幸福的结合。首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 好，现在我宣布：公元二oo六年十一月十日，农历九月二十，北京时间上午 点 分， 先生、姐新婚庆典仪式正式开始，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让 我们大家以最热烈的掌声有请二位新人闪亮登场！各位来宾、亲爱的父老乡亲们，你们看，新郎 新娘 正手挽着手，肩并着肩，踏着乐曲，缓缓进入结婚庆典台前，此时此刻 ，他俩的心中有说不出的喜悦，相信这一幸福时刻能在今后的日子里，时时鼓励和鞭策他们，永远做生活的强者！ 好，现在二位新人已经站到了台前，请允许我代表各位来宾向二位新人的幸福结合表示最衷心的祝贺！同时也代表二位新人及双方父母向来宾们表示由衷的感谢！谢谢你们！ 天天想啊夜夜盼，终于等到了这一天。
新人心儿砰砰跳，来宾喜庆似狂欢，人生历程花似锦，春种秋收喜人间。下面请成人之美，和蔼可亲的证婚人***入席；请盼子成龙，盼女成 凤，日夜操劳，省吃俭用，买一根冰棍都舍不得花钱，而为子女结婚大掏腰包，眼睛笑成一条缝儿的主婚人入场——有请新郎的父母***先生、***女士，新娘的父母***先生、*** 女士入席。
现在请上穿下连、东跑西颠、磨破鞋底儿，昼夜不眠，不辞辛苦——累得驴脸淌汗。哦，听好了，是第三声啊，是捋脸淌汗——请介绍人***入席。
请证婚人***入 席。 参加今天结婚庆典的，有各级领导、有挚友同窗，有至爱的亲朋，也有邻里老乡，还有我们尊贵的娘家人代表。
在此，我代表双方东道主，向各界朋友的大驾光临，表 示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 一位一位又一位，坐这不是来开会，典礼仪式之一项，宣读证书别违背——请证婚人***宣读结婚证书。各位来宾朋友们，二位新人经过甜蜜的恋爱，耐心的等待，终于在法律的保 护下，正式结为幸福的伴侣。
茫茫人海，芸芸众生之中，又少了两个单干户，多了一个互助组，从今天起新郎由小变大，小伙子变成大丈夫；新娘子由大变小，大姑娘变成小媳妇 。从今天起他们将开始新的生活。
在这个激动人心的时刻，让我们再一次以热烈的掌声向二位新人表示祝贺！ 下面请介绍人简单的介绍一下保媒经验（随问介绍人，然后由 主持人说）他说：也没啥经验，就是给他们互相拉格呗，大闺女配小伙儿，老太太配老头儿，同性相斥别介绍，弄不好挨骂常顶牛儿！请新郎、新娘向证婚人、介绍人三鞠躬。一 鞠躬：感谢您；二鞠躬：再谢您；三鞠躬：不理您，结婚完了用不着您了（太忘恩负义了）。
开了个玩笑哈，这三句话都是本主持人说的，请证婚人、介绍人千万不要介意啊，人 家小两口说啦，到啥时候也忘不了你们的大恩大德，过年过节拿个两块三块钱的东西看看，咱们也不嫌少是吧？ 下面请新郎、新娘向来宾致谢。向左边的一鞠躬：感谢你们百 忙之中来助兴；向中间的二鞠躬：谢谢大家常沟通；向右边的三鞠躬：致富发财当富翁。
水有源树有根，儿女莫忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤拜双亲。请新郎新娘面向双 方父母站好，听我的口令：一鞠躬：喜成新家，别忘爹妈；再鞠躬：养育之恩，终身报答；三鞠躬：祝父母大人福如东海，健康长寿。
现在我们做个小游戏，游戏的题目叫改口， 首先问一下新郎官，没结婚之前管新娘的父母叫什么？（新郎答：叫姨、姨夫。）现在叫什么？（叫爸妈。）
要求叫三声，一声比一声大，一声比一声长，叫的声音越大越长，给 的钱越多。（主持人说：快给钱）（新娘同理）。
接下来是夫妻对拜，请新郎新娘面对面站好，必须按我的要求做，一鞠躬头碰头，夫妻恩爱到白头；二鞠躬脸贴脸，夫妻恩爱到 永远；三鞠躬口对口，夫妻恩爱啥都有。上边口对口，下边手拉手，请礼仪姐为二位新人呈上交杯酒（爱情的美酒干醇甜美，新娘子在细细品味；看我们的新郎官更是豪爽，来 了个感情深一口闷）。
我送新郎新娘各四句话，首先要送新郎四句话，要求我说一句，你学一句，能做到吗？（能），好，之一句，早请示晚汇报，不会在外瞎胡闹；第二句，少 说话多干活，全心全意爱老婆；第三句，今后挣钱全交她，只留10块做零花（说真的，原来我只想说给他5块做零花，后来看他挺老实的，就多给他5块，请问新郎官：10块做零花 够不够？谢谢主持人多给5块）；第四句，赌场舞厅都不去，不会在外瞎联系（想去钱也不够哇）。送新娘四句话，你只需回答三个字就可以了，之一句，人前留面子（行），第二 句，多多攒票子（能），第三句，生个胖小子（行），掌声热烈。
2.主持人仪态技巧有哪些
首先要日常生活做起，调整并习惯于正确的形体姿态，更重要的是进行专业形体基础的训练，主要从身体各部位的柔韧性与协调性、内心节奏的提高、身体的协调统一等方面进行强化训练，达到形体修长、挺拔，动作和谐的境界，充分展示出人体内在与外形的完美组合，带来视觉上的美感。
正确的坐姿应当是上身要端正，主要是后腰部位必须是保持自然挺直的状态，要求臀部尽量坐到凳子的前端（约1/3处）位置，使得身体重心稍微向前面倾斜。而肩膀要呈现出放松的状态，两腿则是正常且自然的弯曲着。
通常对于女性考生的双膝和脚跟是有特殊要求的，双膝自然并拢，或小腿一前一后稍稍分开。男性考生在坐定后，双膝可以稍稍分开，但是宽度不可以过大，一般不超过肩宽，切忌将叉开的双腿朝向考官。
不论男女，在这种正式场合都不宜跷二郎腿、抖动腿和脚腕。站起来的时候先收回一只脚，上身稍稍前倾，使重心移到脚上，接着运用双腿伸直的力量带动身体起立。
站姿是人的心理素质与气质最为直接的体现形式。同时对于评估一个考生是不是在专业的表现能力方面有比较大的优势，也可以从其站姿方面来进行掌握。
但是往往培训学生的教师之一点跟同学们说的就是要站稳，造成的结果就是男生女生的站姿都一样的，像军队里的跨立一样。但是这与播音与主持站立的优雅大方是违背的。
作为主持人，站在舞台上首先应该把自己儒雅的气质体现出来。其次还要注意把自己的美展现出来。
男士的美在于大气，稳重。女士的美在于端庄，温婉。
既然男女的美都不一样，那么站立的姿势肯定是不一样的。
3.文明礼仪主持稿
轻音乐） 主持甲：伴着优美的音乐，走来了我们这群高年级的学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。 主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！ 合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——五年级主题班会现在开始！ 主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称， 主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。 主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》 （学生朗诵《新三字经》） 主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！ 下面请欣赏三句半《校园礼仪》 （学生表演三句半《校园礼仪》） 主挂人甲： 四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。 （四人发言） 主挂人甲： 哎哟，个个都这么棒啊。
可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤，不信？请看下面的小品《一块香蕉皮》。 （小品表演） 主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。
其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？ （同学们畅所欲言） 主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正？（能） 主持甲：音乐可以陶冶我们的情操，舞蹈则可以丰富我们的生活。
请欣赏舞蹈《小螺号》。 甲：朱玉婷，几点了？ 主持乙：哦，该是学校小喇叭广播站广播的时间了。
听…… （听完广播学生鼓掌。） 主持乙：同学们，今天，我就当一回小记者来采访一下刘明芳同学。
（1）刘明芳同学，现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？ （2）你做这些事情的时候是怎么想的？ 谢谢你。 主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。
近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下这则广告。 （播放公益广告） 主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？ （几位同学发言） 主持乙：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。
请听诗朗诵《当我们在影院里》 （学生朗诵《当我们在影院里》） 主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美； 主持乙：生活有了规则，才能安全来回。 合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！ 主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。 主持乙：下面请班主任总结 （班主任做总结） 主持甲：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号：迎奥运 讲文明 懂礼仪 树新风 主持乙：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
谢谢大家。 一.主持人开场白（放映校园内不文明事件的照片） 对一个人来说，文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。
对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
二.知识问答（必答+抢答） 必答：四组题目，每组五个小题，你可以选择其中一组来做答。 抢答：每组派三人，十道题 三.相声表演 四.播放教师采访和调查问卷的结果 五.讨论部分 在我们身边时有不文明事情发生，那你如何看待身边不文明现象呢？（提前写好稿子，找好人） 六.主持人小结 七.班主任总结发言 八.结束 中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明礼仪就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。
高一（1）班“文明礼仪之花香满校园”主题班队活动到此结束。 不同情境和场合的礼貌用语： 初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”； 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”； 未及迎接说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”； 陪伴朋友用“奉陪”； 中途告辞用“失陪”； 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教”； 求人解答用“请教”； 盼人指点用“赐教”； 欢迎购买说“惠顾”； 请人受。
4.主持人的培训内容主要是什么
每一场活动或者是大型宴会中，主持人都是必不可少的人员说，主持人可以起到活跃现场气氛，串起活动流程以及报幕的作用，比如涂过上一场的节目是戏剧的话，主持人可以针对上一个节目做出一些点评，然后根据上一场表演中的一两个细节过渡到下一场表演，这样可以使互动现场更加具有趣味性，也可以使节目的变化不至于太过死板.主持人培训的相关工作人员说，除了报幕，主持人还具有具有一定的灵活应对的能力，因为一场活动尤其是一些现场直播的活动过程中，难免会出现一些突发的问题，这时候就需要主持人及时化解尴尬.宁夏咏歌飞扬文化艺术培训学校介绍说，如果能够将尴尬以更加有趣幽默的方式解决那当然是更好的了，这种临场的突发变化是最考验主持人功力的一种情况.。
5.如何培养主持人
培养主持人 一、培养主持人正确的姿态和良好的礼仪作为主持人，应衣着整洁、大方庄重、精神饱满，在主持活动时有正确的 姿态和良好的礼仪。
要做好主持工作，需要注意三个要点。一是站姿，俗话说“站如松，坐 如钟”，主持人主持活动时要抬头挺胸、姿势挺拔；二是微笑，微笑会给师生 留下良好的印象，特别是遇到突 *** 况时微笑是更好的调节剂；三是目光，眼 睛是心灵的窗户，主持人要目视全场，与全场师生交流，不可东张西望或看着 脚下，同时，主持人说话时手势也不宜过多。
班级活动是多姿多彩的，不同的活动程序不同，班主任要指导主持人熟悉 各种活动的不同程序和礼仪，如队会的程序、颁奖的程序等。只有这样，主持 人的姿态才会更得体，礼仪才能更到位。
二、培养主持人的口头表达能力主持人有良好的口头表达能力是主持好班级活动的关键。 班主任要与语文 老师 *** ，发现好苗子后应有意培养，推荐想担任主持人的同学积极参加学校 的有关活动。
对主持人的培养，需要有个过程。班主任要指导主持人先拟好主持词 （小学低年级可由班主任拟稿），先照稿读，再脱稿讲（如果准备时间紧，也 可以照稿读，不过班主任更好为主持人准备一个讲义夹）。
在培养主持人试讲时，班主任要及时表扬。如果有多个主持人，还可以让他们相互点评、相互学 习，以逐步掌握演讲的技巧。
三、培养主持人的应变能力开展班级活动时，有些事是难以预先准备的。如节目表演中的突发事件、活动流程的临时更改等，这些都要求主持人具备一定的应变能力。
那么，如何 培养主持人的应变能力呢？要提髙应变能力，首先要进行针对性训练。班主任可以假设一些问题，指 导学生应变处置。
如活动过程比较快时如何应对、活动过程比较慢时如何处理 等。同时，班主任应允许他们出错，不要求全责备，因为学生有一个成长的过 程，活动结束后再加以纠正指导。
而开展辩论活动，讨论性、辩论性、竞争性 的议论，可以有效提髙主持人的随机应变能力。要提高应变能力，其次要多掌握知识，多向榜样学习。
在我们周围，有许 多应变能力很强的榜样，如中央电视台、上海卫视、湖南卫视等许多主持人机 警灵活、善于应变，很值得我们学习。 书本上也有不少古今中外的名人运用自 己高超的应变能力处理各种突发事件的事例，在这方面班主任应注意积累，届 时向学生介绍，引导他们学习，在实践中转化为自己的能力。
但是，主持人更需要班主任的直接指导。因此在开展活动时，班主任要坐 在与主持人相邻的座位，仔细观察活动的进展，对主持人作出必要的提示。
四、给更多的同学锻炼的机会在实践中，班主任还应关注全班同学，如果有可能，可以让全班同学轮流 主持班级活动。让每个同学轮流主持活动，有些老师会担心“搞砸”了。
其实，关键是 要“知人善任”，要做到“相当”。我们可以让能力强的同学主持难度大的活 动，让能力弱的同学主持难度小的活动。
“你给学生一个机会，学生会给你一 个惊喜。”一个学段（三年）下来，全班每个同学都有主持活动的机会，都有 主持活动的经历，都在主持活动中得到了锻炼。
让每个同学轮流主持活动，遇到的问题还有学生的素质是有差别的。因此 在每次活动前，班主任应与主持人多交流，消除其胆怯心理，增强其自信心， 加强对活动预设问题的指导，让他有信心胜任班级活动的主持工作。
当然，这样的做法是指小学中年级以上，小学低年级的主持工作还要由班主任更多地担当。培养主持人，对于不同阶段的学生有着不同的要求。
小学阶段，对于主持 人的培养重在口头表达，以班主任提供的主持词为主。初中阶段，一个成功的 主持人要能自己收集素材、组稿串词，具备一定的组织能力。
高中阶段，整个 活动的组织策划都可以放手让主持人进行，班主任应更多地作为指导者和点 拨者。这一切，都需要班主任在实际工作中做个有心人，要允许孩子们“失 败”，在实践中帮助孩子们认真地吸取经验，分析原因，不断提高。
8。怎样培养主持人23。
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