家庭礼仪教育的忽视(家庭教育中家庭礼仪教育的重要性)

家庭礼仪教育的忽视(家庭教育中家庭礼仪教育的重要性)

1.家庭教育中家庭礼仪教育的重要性

家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成，自然是家庭礼仪教育实施的应有之义。可由以下四方面着手——

1.以礼带礼，突出家长表率作用。

2.以小促大，紧抓日常生活规范。

俗话说：“坐有坐相，站在站相，吃饭有吃饭的相道”。家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。如：1996年以630分的“托福”成绩直接考入美国大学的原哈尔滨三中学生陈磊的父母在谈到对孩子进行文明习惯的培养时深有感触——“见过陈磊的人都说她气质好，彬彬有礼，落落大方。这也是从小到大逐步养成的。”“打陈磊学会说话，能听懂一些简单的指示和要求时起，我们就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。比如早晨离开家时，要和家里人说‘再见’，到托儿所要问‘阿姨好’，‘小朋友好’等等”。“在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，我们都让她亲手送到垃圾箱里，从不随意往地上乱扔。乘公共汽车，当别人让座时，总要说声谢谢。每当看到环卫工人或园艺工人顶着烈日清扫一街路、美化环境时，都要赞扬他们对城市对社会的贡献，告诉孩子要尊重他们的劳动……”教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断发展的动态过程。“父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。”⑥作为家长，我们的那些做父母的应该遵循孩子生理心理发展变化的一般规律，以日常生活规范的教学与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。

3.以无胜有，营造家庭文化氛围。

家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开展。“生活环境，是孩子品德更好的教师。”“对儿童最深刻的教育，言误不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。”“长大的孩子身上任何一点不良品格，都可以从他幼年的环境中找到形成的原因。”“长期处于愉快心理环境下的孩子，往往表现为精神振奋，性格豁达，活泼乐观，充满自信。”许多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。”

4.以练导行，强化孩子礼仪意识。

家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。事实上，“无论是在被称为‘冒除家的乐园’的西方社会，还是在市场经济发育不完善的当代中国，一个不名一文的穷光蛋一夜之间突然暴富，虽是难得，但也绝不是天方夜谭，但是要让那些举止粗野，俗不可耐的人在很短的时间内，成为温文尔雅的绅士，成为优雅的淑女，则是绝不可能的事。因为一个人的风度气质是长期训练之后形成的。”我国著名的心理学家、教育学家林崇德教授也指出，“重复和练习是习惯形成的关键。无论是良好的道德行为习惯还是不良的道德行为习惯，都是靠重复和练习而形成的。要使文明用语普及，唯一的办法是在明确意义的情况下反复练习，使之习惯化。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。”作为家长，必须向孩子提供良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。

家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对子女成人成材教育的整个运行过程之中，从而为家庭文化建设注入了新的生机和活力。

总之，文明礼貌是最受各国人民重视的品质。礼仪是发展社会交往的润滑剂，是沟通人际关系的调节器。在文明、礼貌、得体的交往中，我们快乐地成长！

2.家庭礼仪注重什么

家庭礼仪教育看平时，重养成 家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。

家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成，自然是家庭礼仪教育实施的应有之义。

具体可由以下四方面着手——1.以礼带礼，突出家长表率作用。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”

前苏联大文豪托尔斯泰也有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”家庭礼仪教育的实施，应该加强教育者（主要是父母）自身的礼仪修养。

“孩子是父母言行的一面镜”；“父母是对孩子影响更先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。”“孩子常常把自己的行为与父母相对照，甚至父母行为中的某些失当之处，也往往会成为一些孩子开脱自己错误的‘口实’。

孩子既可以从父母身上学到优点，又可学到缺点。”“为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。”

⑤作为家长，我们的那些做父母的应该切实提高自己的礼仪修养，认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而自然地接受影响、教育，自觉地付诸实践。2.以小促大，紧抓日常生活规范。

俗话说：“坐有坐相，站在站相，吃饭有吃饭的相道”。《礼记·冠义》中也有这么一句话，“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”

家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。1996年以630分的“托福”成绩直接考入美国大学的原哈尔滨三中学生陈磊的父母在谈到对孩子进行文明习惯的培养时深有感触——“见过陈磊的人都说她气质好，彬彬有礼，落落大方。

这也是从小到大逐步养成的。”“打陈磊学会说话，能听懂一些简单的指示和要求时起，我们就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。

比如早晨离开家时，要和家里人说‘再见’，到托儿所要问‘阿姨好’，‘小朋友好’等等”。“在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，我们都让她亲手送到垃圾箱里，从不随意往地上乱扔。

乘公共汽车，当别人让座时，总要说声谢谢。每当看到环卫工人或园艺工人顶着烈日清扫一街路、美化环境时，都要赞扬他们对城市对社会的贡献，告诉孩子要尊重他们的劳动……”教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断发展的动态过程。

“父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。”⑥作为家长，我们的那些做父母的应该遵循孩子生理心理发展变化的一般规律，以日常生活规范的教学与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。

3.以无胜有，营造家庭文化氛围。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，则与之化矣。”

孔子的话其实说的是环境熏陶及良好的心理环境形成为对人的深远影响问题。家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开展。

“生活环境，是孩子品德更好的教师。”“对儿童最深刻的教育，言误不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。”

“长大的孩子身上任何一点不良品格，都可以从他幼年的环境中找到形成的原因。”“长期处于愉快心理环境下的孩子，往往表现为精神振奋，性格豁达，活泼乐观，充满自信。”

许多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。”⑦现代人本主义教育思想也认为，创设彬彬有礼，愉快活泼，和谐协调，相互尊重关心、理解和信任的教育氛围是搞好教育的主要条件。

作为家长，应该努力建议一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，这正是孕育良好礼仪素养的摇蓝。4.以练导行，强化孩子礼仪意识。

顾炎武在《日知录》中指出：“仁与礼未有不学问而明者也”（卷七《求其放心》），“必待学而知之”（卷十八《破题用庄子》）。家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。

事实上，“无论是在被称为‘冒除家的乐园’的西方社会，还是在市场经济发育不完善的当代中国，一个不名一文的穷光蛋一夜之间突然暴富，虽是难得，但也绝不是天方夜谭，但是要让那些举止粗野，俗不可耐的人在很短的时间内，成为温文尔雅的绅士，成为优雅的淑女，则是绝不可能的事。因为一个人的风度气质是长期训练之后形成的。”

⑧我国著名的心理学家、教育学家林崇德教授也指出，“重复和练习是习惯形成的关键。无论是良好的道德行为习惯还是不良的道德行为习惯，都是靠重复和练习而形成的。

要使文明用语普及，唯一的办法是在明确意义的情况下反复练习，使之习惯化。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。”

⑨作为家长，必须向孩子提供良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。

3.家庭礼仪要注意哪些

家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。

审计人员要精心地爱护她、培育她。（一）夫妻和睦。

婚姻是缘分，夫妻是最长久的伴侣，成之不易，结合伟大，双方要珍视她、维护她，不能三心二意存他念，不能表里不一分心眼。要互相尊重，互敬互爱，男女平等。

不是谁说了算，而是共同支撑家庭。有分歧不吵不闹，摆在桌面上，谁对照谁的办；有差错，互相宽容，共同承担责任。

要互谅互让，不分你我，工作上相互支持，家务上共同承担。夫妻之间是最贴心的心里医生，互相体贴、互相照顾，是任何人代替不了的名医良药。

经济不分家，荣誉共享受，困难同克服，夫妻恩爱长相守，白头偕老度人生。（二）关爱老人。

家家有老人，人人都会老，人人都有双重父母，人人都要作双重父母。要尊重和关爱双方父母。

要牢记：无论我们怎样努力也报答不尽双方父母的养育之恩。对双方父母要同等对待，不偏不倚，一视同仁。

对待老人不嫌弃，不弱待，要把他（她）们放在尊贵的地位去对待。家有老人是儿孙们的福气和骄傲。

上班下班都要与老人打招呼，说声"我走了"、"您休息好"、"我回来了"、"您今天过得愉快吗"，等等。年轻人要理解老年人的心里，想吃什么给他们做点什么，衣服宽松大方，勤洗勤换。

要特别注意给老人以精神慰藉。按照他们的情趣支持他们参预各种力所能及的文体活动和社会活动。

一旦有病闹灾，要亲近扶持，不惜花钱求医问药，要像他们哺育我们小时候那样擦屎端尿地侍候他们。老人不在跟前的要理解老人想念儿女的心里，常回家看看，经常打 *** 报平安，以示对老人的安慰。

（三）热爱子女，教育后代。养育子女是父母的责任，教育子女更是父母双方的重担。

不能推给一方去管，也不能撒手不管放任自流。家庭整体品质、气氛是影响孩子健康成长的关键，父母是孩子的更好老师。

从婴儿咿呀学语开始，他（她）就在接受家庭的熏陶。因此，温馨的家庭环境和循循善诱的教育 *** ，将给孩子留下终生的影响。

家庭成员特别是父母的言行，一定要文明礼貌，不吵不闹不说脏话，给孩子铺垫一个良好的基础。教育子女 *** 要得当，不打不骂不训斥，善于启发引导，多表扬少训斥，教育他们克服缺点、发扬成绩。

（四）对待双方亲属、朋友一视同仁。夫妻各自的亲属、朋友要同等对待，不能各自强调自己一方而忽略或疏远另一方。

只要心思摆正，夫妻之间就不会互相猜疑。要帮助都一样，要接待都一样。

都视为自己的亲属、朋友，对待也就自然一样了，夫妻间也就不会产生矛盾。（五）邻里团结，和睦相处。

俗话说"远亲不如近邻"。邻里相处，和睦为贵，互相关照友谊为重。

拮据拆借、 *** 调处、患病医治、遇险求助等都要伸出友谊之手。楼上楼下，动作要轻便；屋内屋外，不吵不闹；公共楼道，不挤不占不涂抹；保持公共卫生，不妨碍他人。

邻里之间应称尊称大爷、大娘、叔婶、哥嫂、兄弟等。见面要相互问候打招呼，"您好"、"早晨好"、"晚安"等问候语应当常用。

（六）勤俭持家。勤俭办事业是党的优良传统，治家也不例外。

生活好了不忘过去，"忘记过去就意味着背叛"；经济宽裕了不忘节俭，常将有日思无日，莫待无时想有时。不能大手大脚随便花钱、损失浪费。

钱花在当处，事办在好处。居家度日，既不寒酸，有损形象；也不奢糜浪费，寅吃卯粮。

生活有度，持家有方，收支掌控，衣食住用行井井有条，日子过得红红火火，别人看了都会称赞羡慕 家庭文明礼仪；一、带头讲文明，讲礼貌，使用礼貌用语，养成家庭成员间互致问候习惯。二、夫妻之间和睦相处、互相谦让、行为得体。

尊老爱幼，保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，营造文雅、和睦的家庭教育环境。三、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。

四、处理好邻里关系，和睦相处，乐于助人，一旦发生矛盾要谦让，并以此教育孩子。不在子女面前说别人的坏话。

五、勤俭持家，不摆阔气，节约粮食和水电。六、为孩子的学习创造比较安静的环境，不在孩子面前从事有碍孩子身心健康的娱乐活动，如：招人来家玩牌、打麻将。

晚上应要求孩子先做完作业再看电视节目，有目的地、适当地向孩子提供一些书刊杂志等。要经常听取孩子的学习情况自我汇报，检查孩子家庭作业完成情况，无特殊情况，不让孩子请事假或迟到早退。

七、尊重孩子的人格。教育孩子注意时间、场合，不在学习、进餐、睡眠时训斥，不当众指责。

不使用偏激的、侮辱性的语言和粗暴的手段。八、关心孩子的心理健康和思想品德，教会孩子做人。

乐于跟孩子谈心，了解孩子的苦乐。善于发现和表扬孩子的优点，帮助孩子认识和克服弱点。

家庭文明礼仪；1、遵守交通规则，注意交通安全，骑车不违章，过马路要走人行横道；2、看见老人、小孩、盲人过马路，应主动前往帮助；遇见问路，应热情回答并指引；3、乘公共汽车，应主动给老、幼，病，残，孕妇及师长让座，不与人争抢座位；4、公共场合（门口，电梯口等），遵守秩序，对长辈及领导应礼让；5、维护公共场所的卫生，不。

4.家庭礼仪教育应培养孩子的哪些方面

你好！

很高兴回答你的问题。

家庭礼仪教育可以按以下 *** 培养：

*** /步骤：

1. 送孩子上学读书，是教育孩子学做人必经之路：

一个人成长，要经过家庭、学校、社会三方面的教育。

2. 家庭是孩子们学做人的好场所：

家庭是孩子受影响最深、更大、最多的教育场所，是人类一切教育的基础，家长是孩子的启蒙老师，也是孩子的之一任老师，更是孩子的终身老师。

3. 学做人的目的是要有良好的道德观：

有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无德无才不是人。

4. 要牢记家庭教育的指导思想：

1） 要教孩子先学做人，后成才，一定要先育德为先。

2） 要关注孩子身体健康。

3） 要教育孩子一定要刻苦学习文化科学知识，不能单纯用金钱去奖励。

4） 长大要为国为民作贡献。

5. 要牢记道德教育的核心：心中有他人：

一个人心中有他人，就能勤奋学习，认真读书，为他人服务。

6. 要对孩子进行艰苦奋斗、自力更生、认真学习文化科学知识的教育：

让孩子体味粮食、家具、电器、衣服等一切东西来之不易，要好好爱护。要教育孩子自己的事要自己干。

7. 每个家长要从自然父母转到合格父母上来，对孩子要管教又要管导：

家长们要懂点家教原则和 *** ，要学习现代家庭知识和经验，努力提高家教水平。

8. 每个家长对孩子的教育要制订家规：

我们家长管教孩子也要有家规。例如什么时候睡觉、什么时候起床，回到家里先做什么后做什么等等。

5.为何不要只关注孩子的成绩而忽视礼仪教育

众所周知，讲究礼仪是处理人与人之间关系不可缺少的规范。

然而，有些家长认为，现代社会 是个自由的社会，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好，有真本事就行了。这样的理念指引着家长 把教育孩子的学习放在重中之重，而忽视了对孩子的综合素质培养。

不可否认，孩子的成绩和能力在成长道路乃至今后工作中占据着很重要的地位，但良好的综合 素质更是衡量孩子品质的关键。 纵使把孩子培养成学习上的佼佼者，孩子却不懂得正常的社交礼 仪，纵有万般才华，恐怕也会被社会逐步淘汰，因为人与人之间相互观察和了解通常是从礼仪开始 的。

要知道，越是懂礼仪的孩子，越容易获得自由发展的广阔天空，也容易受到他人的尊重和欢迎。孩子并不是天生就不讲礼貌，但孩子分辨“对” “错”的能力却不是很强。

当孩子出现各种各样 不文明、不礼貌的言行时，家长采取不以为然的态度对待，孩子就会认为这样的行为是正确的、被认 可的，非但以后不会收敛，甚至会以此为荣。孩子不会礼貌待人，作为家长逃脱不了责任。

因而生活 中，家长当身教重于言教，用“礼仪”去约束自己的言行，让孩子在一个讲求礼仪的环境中成长，孩子 很容易就会在潜移默化中掌握相应礼仪。 唯有养成正确的教子观念，才能培养出有礼貌的孩子，不 要等到孩子闯出祸端或让自己当众难堪时，才意识到礼仪教育的重要意义。

各位家长不妨从完善自我做起，为孩子树立良好的行为榜样，注重孩子的综合素质，从小培养 孩子的文明礼仪，形成良好的习惯。家长应该平时有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性， 引导孩子有礼貌地待人接物、使用文明礼貌用语等，让孩子今后的路越走越宽。

6.家庭礼仪的重要作用

家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。

家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成，自然是家庭礼仪教育实施的应有之义。

可由以下四方面着手——1.以礼带礼，突出家长表率作用。2.以小促大，紧抓日常生活规范。

俗话说：“坐有坐相，站在站相，吃饭有吃饭的相道”。家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。

如：1996年以630分的“托福”成绩直接考入美国大学的原哈尔滨三中学生陈磊的父母在谈到对孩子进行文明习惯的培养时深有感触——“见过陈磊的人都说她气质好，彬彬有礼，落落大方。这也是从小到大逐步养成的。”

“打陈磊学会说话，能听懂一些简单的指示和要求时起，我们就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。比如早晨离开家时，要和家里人说‘再见’，到托儿所要问‘阿姨好’，‘小朋友好’等等”。

“在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，我们都让她亲手送到垃圾箱里，从不随意往地上乱扔。乘公共汽车，当别人让座时，总要说声谢谢。

每当看到环卫工人或园艺工人顶着烈日清扫一街路、美化环境时，都要赞扬他们对城市对社会的贡献，告诉孩子要尊重他们的劳动……”教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断发展的动态过程。“父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。”

⑥作为家长，我们的那些做父母的应该遵循孩子生理心理发展变化的一般规律，以日常生活规范的教学与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。3.以无胜有，营造家庭文化氛围。

家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开展。“生活环境，是孩子品德更好的教师。”

“对儿童最深刻的教育，言误不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。”“长大的孩子身上任何一点不良品格，都可以从他幼年的环境中找到形成的原因。”

“长期处于愉快心理环境下的孩子，往往表现为精神振奋，性格豁达，活泼乐观，充满自信。”许多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。”

4.以练导行，强化孩子礼仪意识。家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。

事实上，“无论是在被称为‘冒除家的乐园’的西方社会，还是在市场经济发育不完善的当代中国，一个不名一文的穷光蛋一夜之间突然暴富，虽是难得，但也绝不是天方夜谭，但是要让那些举止粗野，俗不可耐的人在很短的时间内，成为温文尔雅的绅士，成为优雅的淑女，则是绝不可能的事。因为一个人的风度气质是长期训练之后形成的。”

我国著名的心理学家、教育学家林崇德教授也指出，“重复和练习是习惯形成的关键。无论是良好的道德行为习惯还是不良的道德行为习惯，都是靠重复和练习而形成的。

要使文明用语普及，唯一的办法是在明确意义的情况下反复练习，使之习惯化。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。”

作为家长，必须向孩子提供良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对子女成人成材教育的整个运行过程之中，从而为家庭文化建设注入了新的生机和活力。

总之，文明礼貌是最受各国人民重视的品质。礼仪是发展社会交往的润滑剂，是沟通人际关系的调节器。

在文明、礼貌、得体的交往中，我们快乐地成长。

7.家长在子女文明礼仪教育方面存在哪些错误认识论文

（一）大力宣传文明礼仪改良社会风气 大力宣传文明礼仪改良社会风气 多年来，在国民公德意识的培养上，重表面而忽略了细节，因此，有必要改进工作方 式，家庭、学校、机关、企事业单位、社会上其他各种团体或组织应该紧密结合起来，相 互配合，共同营造有利于“礼”讲“礼”的良好社会风气，在全社会营造出文明礼貌的 大环境。 要充分利用好社会舆论的力量和作用， 为营造良好的社会氛围创造更多有利条件。 积极开展舆论监督， 有力地批评背离文明礼仪的错误言行和丑陋现象， 对不文明的行为进 行恰如其分的曝光，形成以讲文明礼仪为荣、以不讲文明礼仪为耻的风尚。积极持续宣传 并树立文明礼仪典型，要通过及时报道文明礼仪活动，普及文明礼仪常识，讴歌讲文明礼 仪的先进典型和好人好事，推举“文明礼仪形象标兵”等，树立典型，发挥榜样示范作用， 营造宣传热点，加强舆论导向，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

（二）学校实施文明礼仪教育改革 针对目前高校大学生文明礼仪教育工作效果不明显的现状， 各个学校要结合学校本身 及学生的特点和所处的环境， 对文明礼仪教育进行改革， 制定出一套符合学校实际及本校 学生实际的大学生文明礼仪教育工作方案。

之一，坚持文明礼仪教育工作规范化。合理地 确定课程， 将大学生文明礼仪课程列入学生的必修课程中， 使大学生文明礼仪教育工作走 上规范化、制度化的轨道。

第二，培养文明礼仪教师专业化。要使具备文明礼仪专业知识 的教师担任讲授礼仪课的任务， 使文明礼仪教育更显专业化， 使文明礼仪教育工作收到更 好的实效。

第三，实现文明礼仪教育 *** 多样化。运用灵活的教学形式，可现场示范、讲 解、使用多媒体等教学软件等等。加强实践环节，将礼仪教育与学生社会实践活动结合起 来，组织有针对性地开展和礼仪相关的活动，学校可以聘请校内外专家学者，举办多种形 式的礼仪讲座，加强礼仪教育的指导。

（三）营造讲文明懂礼仪的家庭教育环境 家庭的文明礼仪教育也是非常重要。 家长的不文明行为， 直接使子女受到影响。 所以， 作为家长要注重规范自身的言行， 给学生做良好的示范， 教育督促学生做一个讲文明礼仪 的人，使学生的身心得到健康发展，做一个高素质的人。家长应充分发挥家庭教育在文明 礼仪教育中的重要作用， 要放手让学生承担

一些他们所能承受的事情， 训练并督促学生在 家及在外的文明礼仪。如果发现有问题，就要及时给予纠正。一个讲文明礼仪的家庭，会 形成一种以礼相待的规矩， 会形成一种崇尚文明礼仪的小气候， 使学生潜移默化地受到文 明礼仪的熏陶，为学生接受良好的文明礼仪教育，营造良好的家庭教育环境。

（四）加强大学生进行文明礼仪的自我教育 加强大学生进行文明礼仪的自我教育 要使大学生文明礼仪教育工作得以顺利展开， 其中最关键的环节就是学生在文明礼仪 方面进行自我教育。 大学生能进行自我教育的话， 就等于大学生文明礼仪教育工作已经成 功了一半。高等院校要通过礼仪教育，让大学生了解文明礼仪知识，要求他们用文明礼仪 规范来矫正自己不良行为， 改正自己对文明礼仪的错误观念， 坚持对自己进行文明礼仪的 自我教育，支持并配合学校的文明礼仪教育工作。学习文明礼仪，使大学生在学会尊重他 人的同时，自己也得到他人的尊重，自尊心得到提高的同时，道德水准也得到升华。

8.家长沙龙家庭礼仪教育之我见怎么写

国之四维，礼仪廉耻。

点滴举手皆是教养。教养之表在于礼仪。首先我们要明白，教养是为了塑造一个健康的人格。高贵的教养核心在于责任，对自己的责任，对他人的责任，所以礼仪的首当其冲就是谦让，虚怀若谷。

第二，礼仪不可否认存在形式，但是最终最终得目的是让其内化为教养，后天的先天。这样才能看的长远，不能一时因为形式就放弃培养，要知百年树人。

其三，礼仪为表，内化为实。注重礼仪的同时，还要强调内修，礼仪可以说是内修的辅助，内修是为根本。

人有虚荣，常情也，但要会将虚荣转光荣，外华转内华，才不失礼仪只根本~

9.注重能力培养的同时不能忽视礼仪教育

据报道，近日有网友吐槽实习生缺失礼貌的这则朋友圈，成了留言热门，力资源专家表示，95后进入职场，职场礼仪其实是基本的沟通规则，注重能力培养的同时不能忽视礼仪教育。

报道称日前相关机构面向全国高校646名大学生进行问卷调查，结果显示，91.49%受访者选择在暑假参加实习、学习、志愿服务、社会实践等活动，45.82%受访者给自己安排的休息时间不足10天，求职竞争越来越激烈，实习成了校园人向职场人角色转变的必经之路。 青年学教授表示，90后自幼成长在4对1或6对1的家庭环境中，有着比较优裕的生活条件，生活中往往以自我为中心，习惯了家庭与社会的给予，容易忽视和别人的沟通与交流，淡漠对他人、对社会的关心和责任，所以需要加强礼仪教育。

相关的人力负责人表示，在实习期间，实习单位更希望能看出实习生的个性和创新力，表现和展示自己跟职场礼仪没任何冲突，有没有礼貌，能不能跟同事友善相处，是影响工作是否顺利开展以及自己能否在公司快速成长的最重要因素。 人必须要懂礼貌，如果不懂礼貌，人生将不会及格。