1.文明礼仪简笔画图片
上车尊老爱幼
帮助残疾人过马路
公交车上让座
文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
3.文明用语：1、您好！ 2、请坐！3、请问…… 4、请稍候！ 5、对不起！6、请原谅！
7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！
14、请出示您的《**证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不懂的地方您尽管问。18、非常感谢您的 *** 。
2.谁有关于校园文明礼仪的画啊
（我曾用这篇演讲稿禁入决赛又拿下擂主，我觉的演讲稿挺好，希望采纳！）
校园礼仪
各位老师、亲爱的同学
很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱；有一支歌，就像鲜花四季开放；这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长。今天我来说一说校园礼仪！
当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢？
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀！
文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
你好，希望能帮到你！
3.画一幅关于“文明”的画
创意1：表现人与人之间的文明
场所：公共场所（这里可以淋漓尽致的表现现代社会人与人之间的关爱与温暖）
人物：青壮年人士对老人或者小孩（这两种人物站在一起就会令人想到“关爱、帮助”，不用多加笔墨，只要一个微笑、一个眼神、一个动作就能充分的调动起艺术作品的感染力）
事例
画面1：手提重物，步履蹒跚的老人得到小伙子的帮助……
画面2：公共汽车上的“让礼”……
创意2：表现社会文明
场所：公共场所（如公园等）
人物：小孩（用小孩子表现社会的文明程度，具有十分显著的触动性）
事例
画面1：小孩子穿着干净的运动鞋，踩在公园的长椅上，摘取挂在树上的风筝。在鞋和长椅之间有一张纸隔着，只一张纸即可充分的表现高尚的文明境界。
画面2：公共汽车站旁，自发排队等车的一群普普通通的百姓。
画面3：烈日炎炎下站岗值勤的交警面前，跑来一个高举冰饮料的小孩。
画面4：现代化的广场上，妈妈带着小孩，小孩手中拿着碎面包，引来鸽子愉快的啄食，小孩子有些害怕的笑，妈妈脸上的微笑。
创意3：表现亲情
场所：家或特定场所
人物：家人
事例
画面1：帮年轻的妈妈洗脚的小孩子，着重表现小孩子脸上稚嫩的微笑和母亲脸上幸福的泪。
画面2：帮助年迈的母亲洗脸的儿媳。
画面3：地震灾区救援现场，满身泥土双手鲜红的父亲紧紧握住刚刚被救出来的、奄奄一息的儿子的手，着重表现父亲坚毅的眼神和儿子坚强的微笑。
以上3种创意都可以再充分的发挥你的想象空间，时间关系就不一一列举了。
能勾画出人的心理世界，表现出感人的事件，给人无限的感染力，就是文明类绘画作品的灵魂，如何抓住这灵魂，还要看你对生活的理解、对人生的理解和对人的理解了。
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