1.小班礼仪教育《个人卫生》课后反思
教学目标就是使学生知道，勤洗手时想到剪指甲，勤洗头时想到勤理发，勤洗澡时想到换衣裳，常漱口时想到常刷牙。充分让学生知道做到做好五勤的重要性，初步体验有益健康的五勤是每个学生必须要养成整洁、漂亮、精神的好习惯，使学生初步感受到知识存在于我们的日常生活中。
对于学生而言，要真正做到这些并且坚持做好“五勤”是很不容易的。所以在教学中我设计了一些“五勤”的表演节目，这样很大程度上使学生有一种兴奋感、自豪感。
每个学生都参与其中表演，使教材的重难点得到了体现。同时也为学生充分提供了教学活动的机会。加深了对“五勤”意义的理解，巩固了知识，让学生从玩中学，乐中悟，获得了“五勤”的知识，并让学生从讲故事中做出正确与不正确的行为，使学生感受到生活中的现象哪些是对，哪些是错，能作出一些简单的判断。
在教学中我加强了活动的指导，引导学生自主探究，同时通过“我来答”这一内容，对各组每月洗几次澡，每天洗几次手，半年理几次发，每星期换几次衣裳及每天刷几次牙进行调查后使学生认识到只要做好“五勤”，每个人都会有变化，这个变化就是使人更精神，更整洁，更漂亮的感觉。要保持良好的身体就要从养成良好的卫生习惯开始。
同时提出对每个学生的殷切希望。使学生在赞扬声中树立做讲卫生的好孩子的愿望。
2.如何养成良好的个人卫生习惯教案
《养成良好的卫生习惯》主题班会教学设计 教学目的： 1.通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。
2.培养学生从小养成讲卫生的好习惯。 教学重点： 了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。
教学难点： 了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。 教具： 挂图、多媒体 活动准备： 分小组，5个人一个组，负责不同的 *** ，分别是：饭堂、课室卫生情况的、学生吃垃圾零食的、歌唱配图的、宿舍卫生情况的。
拟定好负责的内容，准备好各自需要的素材在班会课上进行展示。 活动开展：。
3.小学个人卫生教案
小学个人卫生教案
教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
教学难点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
教学辅助：
多媒体、挂图
教学设计：
一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？
二、探究新知。
1、人为什么要洗头？
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？
(1)洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
(2)洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
(3)换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天就要换洗一次，冬天可每周换洗2~3次。
4、那多长时间理发呢？
做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有 *** 作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。
板书设计：
促进身体健康
搞好个人卫生 预防疾病
使人仪表美
4.怎样写教幼儿《讲卫生讲礼貌》的教案,谁会啊,教教我吧,我纠结死
培养幼儿文明礼貌的品行有许多方面的事可做。
这里我们仅提供15个细节，抛砖引玉，以期引起广大幼儿家长的关注，也是为了给家长一些切实可行操作的 *** 。1、礼貌待客人 妈妈的同事来家里做客，刚一进门，小丽就和妈妈一起迎接，并有礼貌地说：“阿姨好！请坐。”
阿姨打开皮包，取出一个玩具熊对小丽说：“送给你，喜欢吗？”小丽双手接过来，高兴地回答：“喜欢。小熊真可爱！谢谢阿姨。”
然后懂事地抱着小熊到一边去玩，不打搅大人说话。（如若客人没带礼物，不能去索要，更不能翻人家的包。）
客人要走了，小丽和妈妈热情相送，说：“阿姨再见！欢迎您再来。” 2、接 *** 彬彬有礼 叮铃…… *** 铃响了。
小明拿起 *** 听筒问：“喂，您好。这里是明明家。
请问您找谁？找我爸爸呀，请您等一下。”小明把 *** 听筒放在一边，跑去叫爸爸接 *** 。
如果爸爸不在家，小明回答：“对不起叔叔，我爸爸不在家，您有什么话要我转告吗？”在叔叔说完话后，小明有礼貌地说：“叔叔再见！”然后轻轻地挂断 *** 。 3、有理不在声高 周末晚上，小明在看电视动画片《大脸猫》，爸爸在一旁看报纸。
正演到剧情紧张的时候，妈妈进来说：“老公，今天报纸上有什么重要新闻？”爸爸大嗓门回答：“今天的新鲜事不少，我来告诉你……”小明听不清电视的声音，小声恳求道：“爸爸求您小点儿声，行不行？”或者说：“爸爸求您一会儿再说，好不好？”（千万不要霸道地说：“别出声，我听不见了。”“一边说去，我看电视呢。”
）爸爸、妈妈连忙点着头，停止大声说话，不干扰小明看电视。 4、好吃的大家分享 爸爸从广州出差回来，带了一篮荔枝。
妈妈说：“这荔枝多好啊，留着小丽慢慢吃吧。”小丽赶忙摆着手：“好东西要大家分享。
咱们大家一块儿吃。对了，还要留几枝，星期天到奶奶家，给奶奶带去。”
妈妈说：“小丽真懂事，咱们分成几份好吧？”荔枝分好了，小丽正品味着荔枝的香甜，隔壁的妞妞来串门，好客的小丽赶紧用自己的荔枝招待妞妞。她们一边吃，一边笑，小丽告诉妞妞：“荔枝长在南方，是热带水果。
好吃的就要大家分享。” 5、不随地大小便 小亮和爸爸、妈妈在街心公园锻炼后回家。
走着走着小明叫道：“我要撒尿。”爸爸说：“到墙边树丛那儿尿去。”
小明摇着头：“老师不让随地大小便。”“屁大点儿的孩子，别那么多事。”
爸爸随口道。“不行。
随地大小便不文明。”小明认真地说。
“小明说得对。文明习惯就要从小培养。”
妈妈一边夸奖儿子，一边说：“小明你再坚持一下，前面不远有公共厕所。”小明一路小跑去上公共厕所了。
6、影响了别人要道歉 午后，大班的幼儿自由活动。萍萍正在和姗姗比赛搭积木，眼看一座漂亮的高楼就要搭好了。
此刻小丽正巧从桌边走过，不小心撞倒了高楼。萍萍肯定要输给姗姗了，急得她要哭了。
小丽赶紧道歉说：“对不起萍萍。我是不小心的。
别哭，我来帮你搭吧。”小丽拿起积木十分认真地搭着，不一会儿就和萍萍齐心合力地搭起一座新的高楼。
7、排队先来后到按顺序 小明很喜欢玩滑梯。这天他跟妈妈到了儿童游乐场，就直奔滑梯跑去，登上高高的台阶，从上面往下滑去，那叫一个快乐。
玩了一会儿，陆续来了一些小朋友，滑梯边上排起了长队。小明只好站在队尾等候。
这时候，前面有个声音在叫：“明明到我这儿来。”原来是邻居小亮排在前面让他加塞儿。
小明冲着小亮摆摆手说：“不用了，多排一会儿没关系的。老师教我们要按顺序排队，插队不文明。”
妈妈在远处听到了，冲他竖起了大拇指。 8、不冲着别人打喷嚏 天气突然变化转冷。
小丽着凉了，有点儿伤风咳嗽。妈妈给她吃了药，还特地在她的兜里装了两块手绢，才送她到幼儿园。
快中午时，小丽正与小朋友一起做游戏，忽然鼻子痒痒要打喷嚏，她赶紧掏出手绢捂住嘴巴，小声地打了两个喷嚏，不让唾液和细菌喷到空气里。因为妈妈说了，冲着别人打喷嚏或者咳嗽，一是不礼貌，二是还会把疾病传染给人家，是不文明的行为。
9、不要随便乱扔废物 小明和妈妈上街买菜，正碰见隔壁的美美也和他妈一同买菜。两个大人买完菜，一边聊着，一边往家走。
两个小孩吃着雪糕，在后面高高兴兴地跟着。美美吃完雪糕随手把雪糕棍扔到地上。
小明不声不响地捡起那根雪糕棍，连同自己的雪糕棍攥在手里，往前走了几步，将它们一起扔进了路边的果皮箱。然后，他对美美说：“清洁工叔叔把大街扫得多干净啊。
我们不能随便乱扔东西。” 10、吃完饭把面前的赃物收拾净 姥姥家的聚餐刚结束，表哥、表妹推开饭碗就跑出去玩了。
小丽却没有动，姥姥哄她和他们一起去玩。小丽摇摇头，用筷子轻轻地把自己吃饭时吐的鱼刺和骨头扒拉到碗里，倒在厨房的垃圾桶里。
姥姥夸奖说：“还是小丽懂事！”小丽回答说：“我们幼儿园老师讲了，好孩子要养成爱清洁的好习惯。吃完饭一定要把自己面前的桌子收拾干净，才是个好孩子。”
11、上完厕所要冲水 幼儿园组织小朋友到电影院看电影。电影开演前，小丽和小芳去上厕所，小芳怕迟到看不到电影的开头，忙忙上完就往外跑。
小丽上完厕所，一边冲水一边叫小芳：“你。
5.甜甜讲卫生教案
教学目标：
1.知道个人卫生的基本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
2.喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。
3.时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。
教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教育过程：
一、比一比
师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
1.同学互相评价。
2.请做的好的同学说说，怎样做有什么好处？
师：这些同学真是爱清洁的好孩子。
板书：爱清洁
过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）
看课本，看看图中的小朋友都做了哪些事。
1.小组交流：
这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？
2.汇报、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚都刷牙对身体健康有好处，还是一个尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。
三、说一说（向学生进行良好文明习惯教育，教育学生讲究“手”的卫生。）
1.学生认真观察图。看看图中的小朋友有哪些好习惯。
2.小组交流：
小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎肚子里为什么会有蛔虫呢？
小明用脏手待朋友，结果怎样？朋友为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？
说说在什么情况下要把手洗干净？
4.小结：
洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。
5.拓展：
你有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。
四、读一读儿歌
五、活动
做一做卫生知识小卡片，再和大家交换看看。
6.小班礼仪勤洗头勤洗澡教案
活动目标
1.明白饭前便后要洗手的道理，学会正确洗手的 *** 。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。
核心要素：起床后 吃饭前 好宝贝 洗手脸
如厕后 洗净手 小病菌 都冲走
活动准备：
1.防水围裙，取水杯（贴上盛水线）、海绵、放置海绵的容器。
2.香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。
3.防水垫、水盆、水桶。
基本过程：
（一）导入活动：
介绍活动名称，教师：“现在，我要示范的是如何洗手，请小朋友们仔细看。”
（二）关键步骤：
1.将物品一一摆放在桌子上端。
2.穿上防水围裙。
3.去取水区取水，将取来的水倒到水盆里。
4.教师示范洗手的步骤：卷衣袖——冲湿水——抹香皂——搓手心、手背、手指缝、手腕——冲净香皂沫——使用毛巾擦干手。
5.将脏水倒掉，将用具收拾整理好。
6.用海绵擦试教具和桌面。
7.将材料归于原位。
（三）讨论：
1.我们在什么时候需要洗手？（回家后、饭前、便后）
2.为什么要洗手？
3.怎样洗手？鼓励幼儿说出洗手的正确步骤。
7.小班礼仪教案家庭礼仪开关门
活动名称：小手真干净（健康） 活动目标： 1.初步学会用正确的 *** 洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 活动准备： 1.一只可以示范吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。
2.每人一块抹布。 活动过程： 1.引发幼儿吸收的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？ 小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？ 2.了解正确的洗手 *** 。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？ 教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。 （2）教师示范正确的 *** ，变洗手边念儿歌。
3.练习正确的吸收 *** 。 （1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的 *** 是否正确，并对幼儿进行个别辅导。 （2）组织幼儿到水池边上洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。
师：“你的小手洗得整干净，是个讲卫生的好宝宝。”。
8.幼儿园中班礼仪教育洗刷教案
中班礼仪教案《打 *** 礼仪》
活动目标：1、学习接打 *** 的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打 *** 的乐趣，愿意在接打 *** 的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。
活动准备：
1、台式 *** 机两部。
2、可 *** 成简易 *** 用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、通过复习歌曲《打 *** 》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？
2、鼓励幼儿说出自己打 *** 的经验。
教师：你们平时打过 *** 吗？你都和谁打过 *** ？
3、教师表演打 *** ，引导幼儿学习接打 *** 时的礼貌用语和注意事项。
(1)教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！
(2)教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？
(3)幼儿讨论打 *** 时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4)教师：谁知道还要注意哪些打 *** 的问题呢？
教师：打 *** 的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打 *** 。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打 *** ”的游戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩“打 *** ”的游戏。
5、引导幼儿 *** *** ，玩“打 *** ”的游戏。
(1)教师：刚才小朋友都学会了怎样打 *** 了，可是你们想不想自己动手做 *** 呢？
*** *** ：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧， *** 就这样做好了，小朋友也来试试吧。
9.礼仪教案中班怎样打喷嚏,打哈欠,咳嗽
打哈欠是由于困倦或者脑部缺氧出现的深大呼吸；打喷嚏是由于上呼吸道的炎症或者外界 *** 引起的反射，可以排出病原体和去除 *** ；咳嗽多见于呼吸系统和上呼吸道疾病，也是机体自我保护和排痰的一种保护反射；打嗝是由于膈肌痉挛引起的
和我一样，治不好得。这病很奇怪，会使周围得人流鼻涕，咳嗽，打哈欠，疲劳，打喷嚏等。最常见得就是咳嗽。 有时候离得很远照样有效。貌似不是空气传染。很明显得一个例子，吹西北风得时候，我是迎风得，人家被风，向我走来，距离7-8米很远得，
10.幼儿大班礼仪教案有哪些
提供一片相关教案，希望对你有帮助。
幼儿园礼仪教案：洗脚
教师：屈老师
教学形式：团体或小组教学儿童网站
教学 *** ：情境表演法
活动目标：
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：每天走好辛苦洗洗它真舒服
天天洗不懒惰洗干净再休息
活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本过程：
（一）导入活动
教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”
（二）关键步骤
1.教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”
2.示范洗脚的 *** ：幼儿观察后进行描述。
（三）结束部分：
改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
活动延伸：
在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的 *** 。
家园互动：
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯（身教重于言教）。
活动反思：
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2.你认为这个活动的成功之处在哪里？
3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
知识链接：
脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予 *** ，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
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