1.少先队的基本礼仪是什么
少先队的基本礼仪。
首先我们要学习行队礼：右手五指。并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。1、敬队礼的要领五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒，距离师长五至七步。
要求一：要立正站直，右手五指并拢；要求二：左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝；要求三：手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲；要求四：掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳；要求五：掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。当主持人说：“敬礼”大家一起敬礼，当主持人说礼毕，大家把手放下。
少先队员行队礼的四种正式场合：在升国旗时，在烈士墓前扫墓时，在 *** 时，在遇到师长时。
2.少先队的礼仪,是指用哪些少先队特有的标志
一、少先队礼仪的性质、作用 （一）少先队礼仪的性质 少先队礼仪是少先队特有的组织形式，是进行组织教育的重要内容，是每个队员必须掌握和运用的技能，是少先队文化的标志性体现。
（二）少先队礼仪的作用 1、队的礼仪具有鲜明的教育性 《队章》中对“我们的队旗、队徽”、“我们的标志”、“我们的队礼”、“我们的呼号”等的意义，进行了明确地解释。这是使少先队员了解队组织、热爱队组织的重要内容。
学习队的章程是从思想认识上向队员进行少先队的组织教育。少先队的礼仪训练则是通过良好的姿态、标准的动作、严整的队容以及庄重的仪式，来使队员们逐渐确立组织意识，养成个人服从组织的行为习惯，不断地认识个人服从组织的道理，从而增强少先队员的组织观念。
2、队的礼仪具有巨大的感染力 少先队仪式上催人奋进的鼓号、徐徐向前的队旗、嘹亮振奋的队歌、坚定有力的呼号等等，都在敲击着队员们的心扉，感染着队员们的情感，大家感到激动，更感到无比骄傲和光荣。队员们的这些感觉，必然会转化为对自己组织的尊重和热爱，也必然不断地增强少先队员的荣誉感和责任感。
总之，利用少先队礼仪教育、感染少先队员的心灵，是我们少先队进行组织教育特有的重要 *** 和途径，它绝不是可有可无的形式。少先队的礼仪必须规范化，避免随意性，这样才能发挥它应有的作用。
二、少先队礼仪的内容 （一）使用少先队标志性用品 任何一个组织，都有自己独特的标志。中国少年先锋队是党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
因此，少先队有着反应自己组织特征的标志。红领巾、队长和队委的标志、队旗、队徽，包括队服，显示出少先队庄严独特的礼仪。
（二）运用少先队礼节 队礼是崇高的、庄严的，右手五指并拢高举头上，表示人民的利益高于一切。少先队员敬礼是少先队的更高礼节，队活动和日常都要使用。
敬礼是向自己或向受礼者表示少先队员要把“一切为人民、一切为国家”作为自己的信念和行动准则。 （三）举行少先队活动仪式 仪式是举行典礼的形式，也是集中显示少先队礼仪的形式。
少先队常见的队活动仪式，是少先队的基本仪式。重大节日、纪念日举行少先队 *** 或者大、中队活动，都要举行仪式。
另外有些重大活动，如低年级建队、大队选举、少先队检阅、少年先锋岗等，需要举行特殊仪式，也都是在基本仪式基础上进行的。 三、少先队礼仪规范化的要求 （一）关于使用少先队的标志性用品 1、红领巾 （1）红领巾的意义 红领巾是少先队员的标志。
《队章》第七条“我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。” 红领巾是红旗的一角。
我国标志性红旗有：中国 *** 党旗、中华人民共和国国旗、中国人民 *** 军旗、共产主义青年团团旗、中国少先队队旗。因此，少先队员佩带红旗的一角，领巾飘胸前，五旗在心间。
（2）红领巾的规格 红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。 （3）佩带红领巾的 *** 红领巾正确的佩带 *** 如下：红领巾不要折叠。
将红领巾披在肩上，背后的大角对准椎骨，两小角捋于胸前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作： ①左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）； ②底尖转一圈（将被压在底下的右角经前拉到右边，右角缠绕左角。
左角随之垂直）； ③岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）； ④底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。 （4）少先队员什么时候佩带红领巾？ 《队章》规定每个队员都应该佩带和爱护红领巾。
队员佩带红领巾是珍惜少先队员的荣誉、热爱自己组织的表现。因此，少先队员平时都应佩带红领巾，保持红领巾干净、整洁。
小学低、中年级队员佩带小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩带大号红领巾。 参加体育活动、参加劳动、在家里休息时，可以暂不佩带红领巾。
酷暑季节，在大队委员会的统一指令下，可不佩带红领巾，而佩带队徽徽章。但这期间凡是参加少先队 *** 、活动、举行仪式，以及重要节日、纪念日，还都必须佩带红领巾。
2、队长和队委会委员标志 （1）“队干部岗位”的意义： ①队干部岗位实行轮换制，孩子们在队干部岗位上可以学习、学会做组织的主人，学会过民主生活，获得多种体验，从而增长才干，有利于全面素质的提高。 ②队干部岗位的设定，目的是通过队干部实施组织内部的管理，从而以队干部为龙头形成少先队组织自转态势。
（2）队干部标志的作用 ①给自己看。随时想到自己在队组织中的身份和职责，不断提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作。
②给别人看。主动接受队组织和队员们的监督，认真做好队组织交给的工作，和队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头”。
（3）队干部标志的式样和规格 队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽。
3.少先队礼仪是什么
少先队礼仪具体要求一、服装服装整洁。
二、佩戴红领巾与队标志要求 1.红领巾整体要干净、平整、鲜艳。 2.大角对准脊椎骨。
3.前面打结处在正胸前并且要平整，不要系得过紧。4.左右两角要干净、下垂，不能有毛边现象。
5.队标志的上沿距肩头一拳，标志朝正左方，红杆要水平。三、队形整理、三级报告活动正式开始前，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！” 随即，各小队长同时整理各自的队伍。
整队时，小队长站立于小队前，面向小队发出口令。 小队长所需口令如下：“第*小队：立正！”“向前看——齐！”“报数！”“稍息！”小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音响亮。
之一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息！”。 一小队长小跑步来到距中队长约50厘米左右的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第*小队原有队员*人，出席*人。
报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告。”
中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。 当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长马上向本队发出“第二小队，立正！”口令，随即（根据距离的大小采用小跑步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。
各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。小队长检查人数时，当出旗手和护旗手的队员仍站在队伍中间接受检查，各小队依次报告结束。
中队长发出口令：“全中队，立正！”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有队员*人，出席*人，今天我们举行“xxxxxxxxxx”主题活动，已作好准备，欢迎您参加我们的活动，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，我非常愿意参加你们的活动，并预祝活动圆满成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
中队长向全体队员宣布：“全体稍息。”全体队员作稍息姿势，这时，旗手和护旗手离开队伍，到指定的地方去取中队旗。
四、出旗中队旗旗杆（不锈钢），高度为1.80米，中队旗的规格是底长80厘米，高60厘米。旗手（1名男生，身高于两名护旗手）与护旗手（两名女生，且身材相当）站立时成横排，旗手站在两名护旗手的中间，两两距离30厘米左右，当中队长再宣布：“全体立正，出旗。
敬礼！”听到“立正”口令时，旗手上前一步端旗，端旗分解动作共三步：分解动作①：右手将旗杆垂直向上提起，至与肩同高，手背向前，旗杆对准右腋，旗杆下部贴紧右腿外侧前。同时，左手紧靠右手下方握杆，左腕内侧贴于右胸。
旗杆垂直。分解动作②：左腕内侧贴紧右胸，右手放开，沿旗杆下垂，虎口向左握住旗杆。
此时右手距旗杆末端约10厘米（一拳）。分解动作③：与此同时左手向前平推至与肩同高，左臂稍弯曲，手、肘、肩同高，旗杆前倾与地面成45-50度角。
出旗时全体立正，同时播放少先队出旗曲，旗手与护旗手行进时，旗手在前，护旗手在后，呈三角形，两两距离约50厘米左右，队旗要经过每个小队前面，少先队员要行注目礼，辅导员也要敬队礼（出旗口诀：以队列为基准，从左走向右，从后走向前，行进成三角，停止成横线）。五、队礼 1.身体立正站好，行礼与礼毕的过程手臂都是经胸前抬起或放下。
2.右手五指并拢高举头上，手掌与手臂成一条直线，掌心对着左前下方。 3.右臂的肘关节在身体的右前方45°左右。
4.左手五指并拢贴在身体左侧。 5.动作完成过程迅速有力，体现队员的精神面貌。
六、唱队歌1.唱队歌要有指挥，指挥正确，手势有力。2.唱队歌时旗手与护旗手一起“立正”成横线站在旗架后，保持立正姿态，唱完队歌后旗手、护旗手才能归队。
（唱队歌时不需要展旗，唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼） 3.唱队歌时歌声嘹亮，队员精神饱满，辅导员也一起唱队歌。4.能够有感情地随伴奏演唱歌曲。
5.歌词、旋律、节奏准确。八、呼号1.呼号时，旗手不需要端旗，队旗仍在旗架中。
2.呼号时，面对队旗，中队长站在辅导员的右侧退后1米，辅导员不可以背向队员领呼（辅导员面向队旗，侧面向队员。因为呼号是辅导员与队员间的呼应，不是宣誓，所以呼号时不需要端旗。
端旗表示队旗敬礼，队员敬礼，队旗端旗，表示队旗敬礼）。3.要求队员回答内容准确。
声音响亮。九、退旗1.呼号结束，中队长向全体队员宣布：“全体稍息。”
全体队员作稍息姿势，这时，旗手和护旗手离开队伍，到指定的地方去取中队旗。中队长等旗手从旗架上取下队旗后，再向全体队员宣布：“全体立正——退旗——敬礼！”旗手听到“立正”作立正的姿势，听到“敬礼”执旗姿势与出旗相同。
退旗时辅导员也要敬礼。2.退旗时，队旗原路返回。
3.退旗时播放少先队退旗曲。4.中队长宣布：“礼毕！”，退旗结束。
中队长再宣布：“xxxxxxxxx主题活动到此结束，谢谢全体老师的观摩。”。
4.怎样规范少先队礼仪
中国少年先锋队礼仪，即少先队的礼节和仪式。
少先队礼仪是少 先队员理想和情感的体现，是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志 的综合运用，要求规范、严肃。少先队的仪式常见的可以分成五类。
之一类：大、中队队会仪式。这是少先队的基本仪式。
共青团中央 对此有过统一规定。 仪式分预备部分和正式部分。
预备部分为： *** 列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中 队长报告人数。
小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到 中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第X小队原有X人，实到X人，报 告完毕。”中队长回答：“接受你的报告！ ”小队长返回原位，发出“稍 息” 口令，全小队稍息。
各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。
中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬 礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有x人，实到x人。队会准备工 作已经完毕，请您给予指导。”
中队辅导员回答：“接受你的报告，希 望……（根据队活动的提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令： “稍息！”全中队稍息。 大队会时，报告人数与上述类同。
可以免去小队长向中队长报告 这一项，由中队长直接向大队长报告。如果中队很多，也可以免去中 队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告。
报告人 与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。 正式部分，程序如下。
（1） 全体立正。 （2） 出旗。
（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进） （3） 唱队歌。
（或放队歌唱片或录音） （4） 队长讲话，宣布活动内容。 （5） 进行活动。
（6） 辅导员讲话。（活动结束后的简短讲话） （7） 呼号。
（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼） （8） 退旗。（奏乐、敬礼、礼毕） （9） 队会结束。
第二类：新队员人队仪式。与上述仪式基本一致。
只是把队会仪 式中的四、五两项改为：宣布新队员名单，授予队员标志。宣誓。
（由共 青团组织的代表或大、中队长领导，领誓人读一句，新队员重复一句。 宣誓时右手握拳，举在耳侧） 在新队员宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。
这样就做 到了誓词中说的“我在队旗下宣誓”。 第三类：少先队检阅式。
这是少先队进行组织教育的一项大型传 统性活动。检阅式上，在队旗的引导下，伴着催人奋发的鼓乐声，少先 队员迈着矫健的步伐，高呼着口号，接受领导、英雄模范和老师们的 检阅。
通过检阅，少先队向领导者和长辈汇报成绩，显示团结奋发、步 调一致、天天向上的精神风貌。 检阅式可分为专题式、综合式、徒步式三种类型。
专题式是单一 内容的检阅，如进行队史教育的“红领巾光荣道路”，进行创造性活动 的“高举我们的‘创造杯’”，中学少先队进行热爱共青团教育的“珍惜 黄金时代”等检阅式。 综合式比较全面地反映队的成绩，内容比较广 泛。
徒步式只是徒步进行分列式，每个方队没有专门主题，队员也拿 道具，只是检阅队员的精神面貌。 检阅式的程序与队会仪式也基本相同，只是把四、五两项去掉， 改为“检阅分列开始”。
每个方队（中队）分别列队前进，通过主席台接 受检阅。 第四类：少先队升旗仪式。
升旗式主要内容是升国旗，可以不出 队旗，不唱队歌，不呼号。 其程序如下： 。
全体立正，敬礼；升旗（奏乐或播放鼓号音乐）；礼毕。如逢举行 “祖国荣誉时刻升旗式”，先由大队长（委）报告祖国取得的荣誉，然后 升旗。
第五类：自由进行的队仪式。这种仪式没有统一的规定和要求， 是各地的创造，仅供参考。
迎新仪式。在初中一年级队员人中学的之一天，曾经是少先队员 的老师、高中团员一齐戴起红领巾，以队友的身份列队、敬礼，欢迎新 人学的初一队员。
初一队员也列队、敬礼，步人学校。 队日仪式。
队日活动的当天早晨，校门口插大队旗，各教室门口 插中队旗。队员之一次见到大队旗和中队旗，要敬礼。
这样做能增强 队日气氛，增添队的荣誉感。 中队荣誉仪式。
这是表彰本中队队员优秀事迹的一种仪式。仪式 与队会仪式基本相同，第四、五两项改为宣布受表彰队员的名单和事 迹。
有的还让受表彰队员出列，接受全中队队员的敬礼，受表彰者还礼。 爱家乡仪式。
在春游、秋游活动时，或在夏令营中，少先队员登上 山顶。在山顶上列队向家乡锦绣山河敬礼、挥旗、鸣号、颂诗，以示对 祖国和家乡的热爱。
5.小学生礼仪
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康
4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。
5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。
6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。
三、就餐礼仪
1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪
1、仪表整洁大方，着装朴素得体， *** 奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物， *** 中高跟皮鞋， *** 背心和拖鞋进学校。
4.按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪
1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
4、发现老师的错处要有礼貌地指出。
5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。
六、同学交往礼仪
1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。
2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。
3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。
5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。
七、升旗礼仪
1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。
2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。
3、认真听国旗下的讲话。
八、活动礼仪
1、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。
2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。
3、观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。
4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。
九、接待礼仪
1、有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。
2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。
3、客人走时要起身道别，要送到门口。
6.小学生日常行为规范礼仪篇（所有内容）
一、校园礼仪： （一） 基本礼仪： 1.参加升旗仪式要求穿校服，衣着整洁，戴好红领巾，校徽胸卡。
脱帽，面向旗杆方向立正站好行注目礼，少先队员行队礼，不得交谈、走动或做其他动作。唱国歌时神态庄严，歌词正确，声音响亮。
2.参加 *** ，听讲要头正颈直，抬头，挺胸。 3.在楼道、教室行走时，慢步轻声。
4.使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，也可以用英语交流。 5.使用好体态语言；微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立等。
微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上。 鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时，脱帽、立正、双眼注视对方、面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾斜可再深些。
握手：起身站立，用右手握，双目注视对方，面带微笑，不必用力，握一下即可。多人同时握手不要交错，待别人握后，再伸手依次相握。
招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意，招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。 鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。 右行礼让；在校园，上下楼梯，楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客、老、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。 （二）尊师礼仪 1.每天之一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师早”或“老师好”、“校长好”，“客人好”。
2.排路队五人以上向教师招手、点头问候。 3.进出校门、教室、上下楼梯时遇到老师，应让老师先行。
4.上、下课起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行鞠躬礼。 5.课堂上准备提问、回答问题、有事报告先举手，老师同意后方可发言。
6.进入教师办公室要先喊“报告”或敲门经允许再进入，声音以室内人听见为适度。 7.与教师谈话应站好，认真听，不可东张西望，两眼应注视老师。
8.对老师的错处要有礼貌地指出，要让教师有思考和商量余地。 9.见到领导、家长、客人应先主动问好。
10.师生常用语： （1）师生相遇：“老师好！”“老师再见！” “叔叔好！阿姨好！校长好！” （2）请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？” （3）汇报工作：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”“老师，我有事找您，您方便吗？”“老师，近来班里发生了一些事情您什么时候有空，向您汇报一下。”
（4）受到批评：“老师，您批评得对，我一定改正。”得到表扬：“谢谢老师！”受到冤枉：“老师，我也有责任，但我不是故意的，以后我会注意的。”
（三）同学间礼仪 1.同学之间要互相问候、打招呼。早起说声“早”，平时见面点点头、笑一笑或说 “你好”。
2.尊重女生，不与女生争抢座位，表现出“女生优先”。 3.不嘲笑或者恶意评价同学的考试成绩，不以伤害别人感情的方式取笑别人。
4.不形成小圈子或者为了排挤别人组织小团体。 5.按顺序排队，从不加塞，不推挤前面的人，或者故意拖延时间阻碍后面的人。
6.不故意推倒同学，不向同学扔学习用品、树枝、石块儿或沙子。 7.不抢同学的物品或对同学的物品作轻蔑的评价。
8.喝水时不用水喷吐同学。 9.玩游戏、运动设施的时候要自觉排队等候。
不要为了超过别人而去推搡同学。 10.在运动场上多帮助比自己小的孩子。
11.男同学应彬彬有礼，做个小绅士；女同学应文雅大方，做个小淑女。 12.同学间不起绰号，不讲粗话、脏话和庸俗的传闻。
13.同学间常用语： （1）课间，碰掉了同学的东西：“哎呀！对不起！”“没关系！” （2）在教室，无意踩着同学的脚或撞同学了：“对不起，看看伤着没？”“没关系！” （四）会议活动礼仪 1.按规定时间提前入场。在 *** 中不应随便走动或发出声响。
进入后不经允许不讲话，保持会场的安静。报告和节目完后要鼓掌，对精彩的报告、节目要不断报以掌声。
切不可鼓倒掌或发出嘘声。 2.在指定位置就坐，双腿不要晃动，更不要踢前排椅子发出噪声。
3. *** 中如安排有自由发言程序，想发言时也应先举手，得到同意后才能上台发言。 4.对别人的发言要认真听讲。
如有不同意见可在会后有礼貌地指出。 5.参加各种活动都要遵守活动时间和活动纪律，做到提前入场，有纪律地退场。
6.观赏性活动要认真观赏、尊重表演者的劳动；参与性活动要积极参与，并注意同学间的互相礼让。 7.当有宾客进教室听课，参加活动时要鼓掌欢迎，当宾客离开时鼓掌欢送。
8.会后应轻轻扶起座板，杜绝随意放置或弄出响声。 二、家庭礼仪 （一）家庭交往： 1.对父母、长辈不能直呼其名，孝敬、体贴、关爱长辈。
2.对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，一般称哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。有时，弟妹也可直呼其名字，以示随便。
3.回家时要与父母、长辈打招呼，离家时，要与他们道别，高年级的同学还应说一些表示关心、体贴的话。 4.到同学、朋友家串门要注意在休息时间，要避开处理个人生活的时间，不要逗留太久，不要妨碍他人学习、休息。
5。.。
7.小学礼仪有哪些
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
餐桌上的一般礼仪 1、入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘， 或将手放在邻座椅背上。 2、用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。
3、在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾。 4、口内有食物，应避免说话。
5、自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。 6、必须小口进食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。
7、取菜舀汤，应使用公筷公匙。 8、吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。
9、送食物入口时，两肘应向内靠，不直向两旁张开，碰及邻座。 10、自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。
11、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。食物带计，不能匆忙送入口， 否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。
12、切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。 13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、呕气。
万一不禁，应说声“对不起”。 14、喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。
15、如餐具坠地，可请侍者拾起。 16、遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不 必恐慌赔罪，反使对方难为情。
17、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递， 不可伸手横越，长驱取物。 18、如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。
19、如吃到不洁或异味，不可吞入，应将入口食物，轻巧的用拇指和食指 取出，放入盘中。倘发现尚未吃食，仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小 怪，宜侯侍者走近，轻声告知侍者更换。
20、食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。餐巾亦应折好，放在桌上。
21、主食进行中，不宜抽烟，如需抽烟，必须先征得邻座的同意。 22、在餐厅进餐，不能抢着付帐，推拉争付，至为不雅。
倘系作客，不能 抢付帐。未征得朋友同意，亦不宜代友付帐。
23、进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。 24、餐桌上不能谈悲戚之事，否则会破坏欢愉的气氛。
8.小学生文明礼仪有哪些
"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，分清什么是对的，什么是错的，能够辨别美与丑。（一）形象礼仪1.着装要整洁，朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领，升，降旗仪式， *** 活动按要求穿规定的校服。
2. *** 背心，拖鞋，裤衩在校园行走和进入教室，不佩戴项链、耳环，戒指，手链，手镯等饰物。3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。
4.每天早晚必须洗脸，刷牙，保持面部干净。5.不留长指甲，不涂指甲油，指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6.经常整理仪表，头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
（二）课堂礼仪8.预备铃响起，应迅速 *** 室入座，静候老师，上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。9.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
10.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。11.课堂上，各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。
13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
15.下课时，应做好下节课课前准备后再离开教室，离开教室时，让老师先行。（三）活动礼仪16.课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
17.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
18.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。19.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。
不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。20.积极参加综合实践，社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话，提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
21.出入教室，功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。22.各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木，节约水电，随手捡纸，垃圾分类放置等。
（四） *** 礼仪23.举行升旗仪式或 *** 时， *** 列队要快，静，齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或 *** 开始。24.静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌，活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先，不喧哗。
25.在 *** 过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。26.颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。
27.报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。28.确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
（五）尊师礼仪29.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开；见到同学互相问好。30.放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。
31.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入，与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。32.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑，如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。
33.上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
34.要诚恳接受老师的教导，和老师，同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。扩展资料：礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！ 名人礼仪故事 参考资料来源：百度百科-小学生文明礼仪。
9.小学礼仪有哪些内容
小学生守则
1.爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2.认真学习，勤思好问，上课专心听讲，勇于发表，一定要完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动，自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
4.讲文明，尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.讲诚信，守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
6.讲法治，遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。
7.护安全，红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。
8.护健康，养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间， *** 不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。
9.护家园，节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。
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