1.如何培养幼儿自己穿衣服的自理能力呢
*** ：先找出一件前面有图或动物的背心和套头衫，让孩子识别前后，同时看清领口前开口比后面大些，将两手伸到袖洞或背心的袖口内，双手举起，将衣服的领洞套在头上，用手帮助使衣服套过头而穿上。
这种学习最适合在夏季开始，夏季衣服简单，天气暖和，孩子动作再慢也不用担心着凉。 夏天让孩子学会穿衣服和松紧带裤子，到秋天渐渐加衣服时，也是渐渐学习的过程。
幼儿时期各种心理活动都在迅速发展。他们能逐渐控制自己的情绪，能做应该做而自己不喜欢做的事。
幼儿独立性最突出的表现是模仿。模仿可以更快地发展个性才能。
幼儿的模仿带有很大的独立见解，他们模仿自己喜欢的，感到新奇的，表现出自己的兴趣爱好，也表现出极大的积极性、主动性。 喜欢听故事的孩子，模仿妈妈讲故事是那样逼真，说话的风度、语气、声调、语音、速度都很像。
喜欢跳舞的孩子，对舞蹈演员的动作看得极为细心，模仿相当真切。喜欢武术的孩子，携枪带棒，手脚动作灵巧。
来了客人让他讲个故事，他却要讲讲自己编的，而不是妈妈教的。 可见，独立能力促进个性才能的发展，也是个性才能的发展标志。
这种独立性促使他们事事要自己试试，反对成人过多干涉和束缚，越是成人限制的事，他们越要想方设法寻机试试，常在成人离开时开始动手，有时不免要闯出大祸来。在游戏里，他们扮演得非常认真，努力使自己的语言、动作、行为像真的一样，从而满足自由行动的心愿，满足好奇、好动、好模仿的心理欲望。
因此，父母应为孩子创设游戏的方便条件，吸引他们参加成人的活动，多给锻炼独立做事的机会，正面引导总比消极制止好处多，不仅少惹是非，更有助发展孩子的才能。
2.童装如何搭配
三点哦~
一、童装的颜色
家长在给孩子选择服装时，一般首先注意的是衣服的颜色，因为他们对颜色有着原始的敏感和独特的喜好，所以，如果孩子是一个肤色较暗的女孩，应该首选高明度、高 *** 服装，色彩鲜艳的醒目、精神。如果小女孩肤色亮一些的话，那么她对色彩的适应范围就宽一些，如穿粉色，黄色，红色，人会显得活泼、亮丽，即使是穿灰色，黑色，人也会显得清秀、雅致，给人一种“浓妆淡抹总相宜”的感觉。
在注重色彩与儿童的肤色相适应的同时，还要注意，儿童的体形与童装色彩的搭配，如果是一个比较胖的孩子，要选冷色或深色的服饰，比如：灰、黑、蓝，因为冷色、暗色可以起来收缩作用，这样，就可以弥补这个孩子身体缺陷；如果孩子是比较瘦弱的，那么，我们可以给她选择一些暖色的衣服，绿色、米色、咖啡色等，这些颜色是向外扩展的，能给人们一种热烈的感觉。
当然，童装的配色是没有固定格式的，过分的程式化会显得呆板，没有生气，但变化太多了，又容易显得很杂乱，惟一的宗旨是配色美，好看，让大家看着舒服就行了。
二、童装的款式
应首先考虑到儿童的天性，在玩的过程中，衣服的舒适程度是很重要的一个因素，应以休闲服装以宽松自然为主要特征，小孩子身体正在发育，穿着外观精致、洒脱、宽松的休闲类衣服，平时做游戏跑动等，都方便，既有利于身体的发育，还能给人一种温柔可爱，舒适、随意的特别印象。
我们还可以引导顾客利用童装的款式来补充一些孩子体形不足，比如，长得比较胖的孩子，给他们选择上衣时就要选择无领或圆领的衣服。比如：圆领T恤衫，小吊带裙等，下身穿着裤子，裤子不要太肥，夏秋季，穿收腿的七分裤或九分裤为好，这样穿上之后，这个孩子给人的整体感觉就不会太胖。一条牛仔裤，身体瘦长的孩子穿上之后，就显得身材纤细、匀称，而腿粗的孩子穿上之后，就会显得臃肿，这样的孩子，不妨给他选一件薄而略长的上衣遮住臀部，下身再配一条修长一点的直简裤，那么穿上之后，就会给人一种身材修长的感觉。童装没有落不落伍一说，关键在于我们如何搭配。
三、童装的用料
由于儿童活泼、好动，没有保护衣服的意识，所以童装的布料一般以结实、耐穿、不易损坏为主，同时布料穿着的舒适度，也应考虑。
通常，首推给顾客的可以以纯棉面料为主。因为衣服紧贴皮肤，儿童的皮肤一般都敏感，衣服与皮肤经常产生磨擦，这样就特别要求布料的吸湿性好，透气好，而棉质布料恰恰满足这样的要求，特别是小朋友们穿的运动装，更要考虑吸汗、透气等要求。
看起来文静的孩子，可以给他推荐丝制面料柔软富有弹性的衣服，例如：棉、丝、毛等材料做成的衣服。这样的衣服不仅穿在身上舒服自然，而且能极大的表现出孩子的纯洁和灵性，并能给人一种飘逸、聪颖的感觉。对于比较淘气的孩子，我们不妨推荐他们穿牛仔类童装，这种衣服由于质地比较结实，极其耐磨，淘气的孩子穿上它，不容易脏，又不容易损坏，而且好运动的孩子穿上这类衣服，非常有型，更显得身体结实，可爱又精神。
3.童装搭配方案
现在的宝宝都是家长的掌上明珠，不仅让宝宝，还要让宝宝穿得好。现在市面上的儿童服装款式繁多，五颜六色，为家长们提供了很多的选择。家长在选择儿童服装时，首先就要注意儿童服装的颜色，然后再考虑儿童服装的款式，在挑选儿童服装时，儿童服装的舒适度也是很重要的一个因素。因此，怎样进行儿童服装搭配显得很重要。左三三博客为家长们介绍一些关于儿童服装颜色搭配和款式搭配的技巧。
一、儿童服装的颜色搭配
家长在选择童装品牌时，大都先注意儿童服装的颜色。也对，儿童对颜色有着原始的敏感和独特的喜好，所以，在买儿童服装时，首先要从的形体及肤色上做判断，如果孩子是一个肤色较暗的小女孩，应首选高明度、高纯、色彩鲜艳的儿童服装，这样的穿着会显得精神、醒目。如果这个小女孩肤色亮一些的话，如穿粉色，黄色，红色的儿童服装，人会显得活泼、亮丽，即使是穿灰色，黑色，人也会显得清秀、雅致，给人一种舒服自然的感觉。
在注重色彩与儿童的肤色相适应的同时，还要注意儿童的体形与童装色彩搭配。如果一个比较胖的孩子，就要选冷色或深色的儿童服装，比如：灰、黑、蓝等冷色或暗色的儿童服装，因为这样穿起来有收缩作用，可以弥补这个孩子身体缺陷；如果孩子是比较瘦弱的，那么可以给她选择一些暖色的儿童服装，绿色、米色、咖啡色等，这些颜色的儿童服装是向外扩展的，能给人们一种热烈的感觉。
二、儿童服装的款式搭配
儿童服装款式应宽松简洁不必有太多的装饰，但是儿童服装一定要有兜，可装上手绢和孩子喜欢的东西。儿童服装的袖子、裤子和衣边都可裁长一些，以便第二年放下仍能穿。毛衣可备大小两套，小的贴身穿，大的可当罩衣穿在外面，天气在冷时可加在棉衣里。身材胖孩子，不可穿的儿童服装种类有：吊带，方格裤、紧身衣服、超短款和比较繁索的儿童服装。适合穿的儿童服装：中长款、大裤、裙子，颜色尽量深一些的儿童服装，但也要有亮丽的色彩搭配进去，偏瘦的宝宝，不适合的儿童服装有：无袖、细吊带。适合穿的儿童服装有：超短款、紧身款，多穿饱满跳跃的颜色的儿童服装。
三、儿童服装的布料选择
由于儿童活泼、好动，没有保护衣服的意识，所以童装的布料一般以结实、耐穿、不易损坏为主，同时布料穿着的舒适度，也应考虑。因为衣服紧贴皮肤，儿童的皮肤一般都敏感，衣服与皮肤经常产生磨擦，这样就特别要求布料的吸湿性好，透气好，而棉质布料恰恰满足这样的要求，特别是小朋友们穿的运动装，更要考虑吸汗、透气等要求。
掌握好以上儿童服装搭配和款式搭配技巧，相信家长们就可以买到适合自己宝宝的儿童服装，为宝宝打造时尚美丽的外表。
4.幼儿运动敏感期
语言敏感期（0至6岁）
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用「反问」的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
秩序敏感期（2至4岁）
孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定「对秩序的要求」是幼儿极为明显的一种敏戚力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便「没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。」当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
感官敏感期（0至6岁）
孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物；三~六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如：听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智能。
您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要是不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
对细微事物感兴趣的敏感期（1.5至4岁）
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。
动作敏感期（0至6岁）
两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
社会规范敏感期（2.5至6岁）
两岁半的孩予逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
书写敏感期（3.5至4.5岁）
阅读敏感期（4.5至5.5岁）
孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物。布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。
文化敏感期（6至9岁）
蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁；但到了六~九岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期「孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。」成人可在此时提供丰富的文化信息，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
5.儿童服装是有哪些搭配技巧的
儿童服装的颜色搭配 家长在选择童装品牌时，大都先注意儿童服装的颜色。
也对，儿童对颜色有着原始的敏感和独特的喜好，所以，在买儿童服装时，首先要从的形体及肤色上做判断，如果孩子是一个肤色较暗的小女孩，应首选高明度、高纯、色彩鲜艳的儿童服装，这样的穿着会显得精神、醒目。如果这个小女孩肤色亮一些的话，如穿粉色，黄色，红色的儿童服装，人会显得活泼、亮丽，即使是穿灰色，黑色，人也会显得清秀、雅致，给人一种舒服自然的感觉。
在注重色彩与儿童的肤色相适应的同时，还要注意儿童的体形与童装色彩搭配。如果一个比较胖的孩子，就要选冷色或深色的儿童服装，比如：灰、黑、蓝等冷色或暗色的儿童服装，因为这样穿起来有收缩作用，可以弥补这个孩子身体缺陷；如果孩子是比较瘦弱的，那么可以给她选择一些暖色的儿童服装，绿色、米色、咖啡色等，这些颜色的儿童服装是向外扩展的，能给人们一种热烈的感觉。
参考资料：贝安怡旗舰店。
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