1.学生进老师办公室的礼仪是什么
学生到办公室送作业，找老师谈心，这是常有的事情。
进办公室也应有一定的礼貌，因为办公室里除了任课老师外还有其他老师，自己的行为容易给他人产生影响。办公室是老师休息和工作的地方，进办公室一定要先征得老师的同意。
如果门是关着的，要先敲门，老师允许后再进办公至。 如果自己找的老师不在，对别的老师也要有礼貌，征得老师同意后再进办公室。
进门时。一定要向老师陈述原因，如“老师，我找XX老师”。
如果要找的老师不在，要有礼貌地向其他老师告辞。如果需要给老师留话，请别的老师转达，要说“老师，我找XX老师有事，麻烦您转告一声，谢谢！”随手乱翻别人的东西。
是一种不良习惯。学生进出老师的办公室尤其应该注意。
老师的办公桌上放有很多东西。如作业本、教材、办公用品等，有些东西是属于秘密的，如书信、试卷、日记等，随手乱翻老师的东西。
容易把东西搞乱，甚至丢失。给老师增添麻烦和损失。
随意乱翻乱看老师的秘密是不道德的。 也是对老师的不尊重。
到办公室找老师，如果老师不在，就应该退出或坐下来静候老师，不要大声说话，拨弄玩具，以免影响别的老师工作。
2.进办公室的礼仪
办公室是老师静心工作的场所，一般来说，一间教师办公室里往 往有几位甚至十几位老师同室办公。
如果学生随便进出，势必会对老 师的工作有所打扰，这显然是不礼貌的。因此，学生进人教师办公室 必须敲门，或喊报告，要事先征得老师同意后方能进人。
男外，老师的有些东西在一定程度上是保密的，所以进人办公室 后不可乱翻。例如：未启用的试卷，对学生进行思想教育的摘记，不 公开的学生成绩等。
若被乱翻而造成泄密，更会造成不良的后果。 还有，学生在教师办公室不宜逗留过久，其原因有如下几方面： （1）老师工作很忙 每天要备课，要批改学生的作业，要找同学谈心，不仅自己要学 习，还要和其他老师研究教学工作。
很多老师，白天时间不够用，还 得把一叠叠学生作业本带回家，在处理好家务之后再工作。如果学生 在办公室内逗留久了，就会耽误老师的更多时间。
由此可以看出，学 生不在办公室久留，是学生对老师的关心和爱护。 由于工作头绪多而且繁忙，多数老师的时间安排都是有计划的，而 且排得很紧。
如果学生在办公室逗留久了，就会打乱老师的时间安排。 （2）影响其他老师 现在，教师的办公室多数是好几个人合用的。
如果学生在办公室 逗留时间过久，往往还会影响其他老师的工作。 总之，教师办公室是老师工作和休息的安静环境，学生在那里逗 留过久是不适宜的。
（3）作为对老师的尊重.学生在向老师告别时，应遵循一定的礼仪： ①如果老师话已讲完.学生请教的问题已得到解决，学生 应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。若是坐着谈 的，应起立把凳子放回原处.而后向老师微微鞠躬和道声“再见”， 然后离去。
若老师起立目送学生.学生应请老师坐下。若老师举步要 送学生出办公室.学生应请老师留步.学生切不可事一完就自顾自奔 跑出办公室。
②若是老师找学生谈心，谈心已结束，学生应向老师表示“明 白了”、“理解了”或“想通了”。然后在得到老师的同-it. fir 地离开。
③若老师所讲的问题，学生尚不理解，或还有不同看法，或问题 才讲到一半，上课的预备铃已响了。在这种情况下，学生应与老师约 定继续谈话的时间，然后礼貌的离去。
3.进出老师办公室行为规范礼仪要求（作文）
关于进出老师办公室作文：扬起良好行为习惯旗帜
大家都知道，良好的行为习惯在人生中的巨大作用，良好的习惯就是人生成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。
日常行为习惯是引导大家培养好习惯，做现代文明人，为幸福人生奠定基础，为成功的人生铺设台阶。俗话说：没有规矩，不成方圆。为保证同学们正常的学习生活，最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》，遵守校纪、校规，对于我们今后形成良好的行为习惯甚至对于我们今后的学习生活都是至关重要的！
做为中学生的我们应趁着这大好时光，借着日常行为规范教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良习惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。
我们有不少同学已经做得非常出色，他们尊敬师长、关爱同学、语言文明、举止得体、爱护环境、做事踏实。然而，我们还有不少同学身上还有不少令人生厌的恶习、陋习，主要表现在：不懂得爱护环境，好吃零食，又随手乱扔包装袋，随地吐痰。这种行为其实是自欺欺人，不懂得爱护公物，以为反正不是自家的东西，损坏起来一点也不心疼，砸坏开关，毁坏课桌等等。不懂得洁身自好，盲目模仿成年人，抽烟打牌，青春之朝气，青春之纯洁全被糟蹋了。不懂得努力学习，上课随便说话，作业马马虎虎，长此以往，性情浮躁，心神不定，必定误了今日，毁了明日！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有我们努力去做应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么事错误的，提高非辨是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德能力，才能用我们的理智和意志去克服种种陋习，做一个无愧社会，无愧于父母，无愧于自己的文明中学生。因此，我们从今天做起，学规范、学纪律、勤学习，为自己设计一个文明中学生的形象。
“一年之计在于春”，新的征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的双手创造和谐安宁、积极向上、文明规范、繁荣昌盛的校园！
小学生行为规范与文明礼仪
我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道：
尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！
小学生守则上最后一条说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，写出了中华美德的骨干中心，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，还要吃一个鸡蛋，但到底是吃呢，还是不吃呢？我开始疑虑起来，这时，我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了几口鸡蛋，放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，我看到爸爸阴沉着脸，便知道我又犯错误了，便耷拉下头，等着挨批。过了一会儿，爸爸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。
中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！
4.学生进入教师办公室注意事项
学生进入教师办公室注意事项：
1、敲门，得到允许后方可进入。
2、注意自己的外表，穿戴整齐， *** 奇装异服，不化妆。
3、进门以后，要向所有老师问好。
4、对于老师的回答，要表示感谢，说“谢谢”。
5、不随意翻动老师放在桌上的物品。
6、退出办公室要向全体老师说“再见”。
我国宋代有位学者叫杨时。一天，他和另一位学者游酢冒着严寒同去向老师程颐求教。到了那里，见老师坐在堂上睡着了。为了不打扰老师，他们恭恭敬敬地站在门外等着。过了很久，老师醒来看见杨时、游酢正静悄悄毕恭毕敬地侍立在外面，连忙说：“你们二位有什么事？快请进来吧。”老师醒了并请他们了，他们才进门。此时，门外漫天大雪，地上积雪已有一尺多厚，杨时、游酢全身都白了。从此，“程门立雪”就成为尊敬老师的一个故事而流传了下来。
由此可见，在征得老师同意后方可进入教师居所或办公室，这也是我国民族传统的尊师礼仪之一。今天和古代相比，学科更加复杂，学校范围更大，老师人数也更多了。一间办公室里往往有几位甚至十几位老师同室办公。它是老师们静心工作的地方，随便进出和打扰老师显然是不礼貌的行为。再说，老师在办公室里要处理的事情也很多，可能在看书，在批改作业，在研究教材，在和家长或学生谈心，在拟考试卷等。在这种情况下，一个学生贸然闯进教师的办公室，不仅有失礼貌，而且可能影响甚至妨碍好几位老师的工作。因此，学生进入教师办公室必须敲门，或喊报告，要事先征得老师同意后方能进入。
学生乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，也是对自身的思想品德不爱护的行为。所以，对老师的东西，学生是不能乱翻的。
教师办公室是老师工作和休息的安静环境，学生在那里逗留过久是不适宜的：
1、老师工作很忙，每天要备课，要批改学生的作业，要找同学谈心，不仅自己要学习，还要和其他老师研究教学工作。很多老师，白天时间不够用，还得把一叠叠学生作业本带回家，在处理好家务之后再工作。如果学生在办公室内逗留久了，就会耽误老师的更多时间。由此可以看出，学生不在办公室久留，就是学生对老师的关心和爱护。
2、由于工作头绪多而且繁忙，多数老师的时间安排都是有计划的，而且排得很紧。如果学生在办公室逗留久了，就会打乱老师的时间安排。
3、现在，教师的办公室多数是好几个人合用的。如果学生在办公室逗留时间过久，往往还会影响其他老师的工作。
作为对老师的尊重，学生在向老师告别时，应遵循一定的礼仪：
1、如果老师话已讲完，学生向老师请教的问题已得到解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。若是坐着谈的，应起立把凳子放回原处，而后向老师微微鞠躬或道声“再见”，然后离去。若老师起立目送学生，学生应请老师坐下。若老师举步要送学生出办公室，学生应请老师留步。学生切不可事一完就自顾自奔跑出办公室。
2、若是老师找学生谈心，谈心已结束，学生应向老师表示：“明白了”、“理解了”或“想通了”。然后问老师：“可以走了吗？”当老师同意了，学生可再照（1）所述的礼仪离去。
3、若老师所讲的问题，学生尚不理解，或还有不同看法，或问题才讲到一半，上课的预备铃已响了。在这种情况下，学生应与老师约定继续谈话的时间，然后照（1）所述的礼仪离去。
5.学生进入教师办公室注意事项
学生进入教师办公室注意事项： 1、敲门，得到允许后方可进入。
2、注意自己的外表，穿戴整齐， *** 奇装异服，不化妆。 3、进门以后，要向所有老师问好。
4、对于老师的回答，要表示感谢，说“谢谢”。 5、不随意翻动老师放在桌上的物品。
6、退出办公室要向全体老师说“再见”。 我国宋代有位学者叫杨时。
一天，他和另一位学者游酢冒着严寒同去向老师程颐求教。到了那里，见老师坐在堂上睡着了。
为了不打扰老师，他们恭恭敬敬地站在门外等着。过了很久，老师醒来看见杨时、游酢正静悄悄毕恭毕敬地侍立在外面，连忙说：“你们二位有什么事？快请进来吧。”
老师醒了并请他们了，他们才进门。此时，门外漫天大雪，地上积雪已有一尺多厚，杨时、游酢全身都白了。
从此，“程门立雪”就成为尊敬老师的一个故事而流传了下来。 由此可见，在征得老师同意后方可进入教师居所或办公室，这也是我国民族传统的尊师礼仪之一。
今天和古代相比，学科更加复杂，学校范围更大，老师人数也更多了。一间办公室里往往有几位甚至十几位老师同室办公。
它是老师们静心工作的地方，随便进出和打扰老师显然是不礼貌的行为。再说，老师在办公室里要处理的事情也很多，可能在看书，在批改作业，在研究教材，在和家长或学生谈心，在拟考试卷等。
在这种情况下，一个学生贸然闯进教师的办公室，不仅有失礼貌，而且可能影响甚至妨碍好几位老师的工作。因此，学生进入教师办公室必须敲门，或喊报告，要事先征得老师同意后方能进入。
学生乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，也是对自身的思想品德不爱护的行为。所以，对老师的东西，学生是不能乱翻的。
教师办公室是老师工作和休息的安静环境，学生在那里逗留过久是不适宜的： 1、老师工作很忙，每天要备课，要批改学生的作业，要找同学谈心，不仅自己要学习，还要和其他老师研究教学工作。很多老师，白天时间不够用，还得把一叠叠学生作业本带回家，在处理好家务之后再工作。
如果学生在办公室内逗留久了，就会耽误老师的更多时间。由此可以看出，学生不在办公室久留，就是学生对老师的关心和爱护。
2、由于工作头绪多而且繁忙，多数老师的时间安排都是有计划的，而且排得很紧。如果学生在办公室逗留久了，就会打乱老师的时间安排。
3、现在，教师的办公室多数是好几个人合用的。如果学生在办公室逗留时间过久，往往还会影响其他老师的工作。
作为对老师的尊重，学生在向老师告别时，应遵循一定的礼仪： 1、如果老师话已讲完，学生向老师请教的问题已得到解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。若是坐着谈的，应起立把凳子放回原处，而后向老师微微鞠躬或道声“再见”，然后离去。
若老师起立目送学生，学生应请老师坐下。若老师举步要送学生出办公室，学生应请老师留步。
学生切不可事一完就自顾自奔跑出办公室。 2、若是老师找学生谈心，谈心已结束，学生应向老师表示：“明白了”、“理解了”或“想通了”。
然后问老师：“可以走了吗？”当老师同意了，学生可再照（1）所述的礼仪离去。 3、若老师所讲的问题，学生尚不理解，或还有不同看法，或问题才讲到一半，上课的预备铃已响了。
在这种情况下，学生应与老师约定继续谈话的时间，然后照（1）所述的礼仪离去。
6.进出老师办公室行为规范礼仪要求（作文）
关于进出老师办公室作文：扬起良好行为习惯旗帜 大家都知道，良好的行为习惯在人生中的巨大作用，良好的习惯就是人生成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。
日常行为习惯是引导大家培养好习惯，做现代文明人，为幸福人生奠定基础，为成功的人生铺设台阶。俗话说：没有规矩，不成方圆。
为保证同学们正常的学习生活，最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》，遵守校纪、校规，对于我们今后形成良好的行为习惯甚至对于我们今后的学习生活都是至关重要的！ 做为中学生的我们应趁着这大好时光，借着日常行为规范教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良习惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。 我们有不少同学已经做得非常出色，他们尊敬师长、关爱同学、语言文明、举止得体、爱护环境、做事踏实。
然而，我们还有不少同学身上还有不少令人生厌的恶习、陋习，主要表现在：不懂得爱护环境，好吃零食，又随手乱扔包装袋，随地吐痰。这种行为其实是自欺欺人，不懂得爱护公物，以为反正不是自家的东西，损坏起来一点也不心疼，砸坏开关，毁坏课桌等等。
不懂得洁身自好，盲目模仿成年人，抽烟打牌，青春之朝气，青春之纯洁全被糟蹋了。不懂得努力学习，上课随便说话，作业马马虎虎，长此以往，性情浮躁，心神不定，必定误了今日，毁了明日！ “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有我们努力去做应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么事错误的，提高非辨是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德能力，才能用我们的理智和意志去克服种种陋习，做一个无愧社会，无愧于父母，无愧于自己的文明中学生。
因此，我们从今天做起，学规范、学纪律、勤学习，为自己设计一个文明中学生的形象。 “一年之计在于春”，新的征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的双手创造和谐安宁、积极向上、文明规范、繁荣昌盛的校园！ 小学生行为规范与文明礼仪 我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。
其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。
其中有一条这样说道： 尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。
当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！ 小学生守则上最后一条说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，写出了中华美德的骨干中心，而我，也有过亲身经历。
记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。
稀饭喝完了，还要吃一个鸡蛋，但到底是吃呢，还是不吃呢？我开始疑虑起来，这时，我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了几口鸡蛋，放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，我看到爸爸阴沉着脸，便知道我又犯错误了，便耷拉下头，等着挨批。
过了一会儿，爸爸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。
中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年。
7.进出老师办公室怎样做到有礼貌
进出老师办公室对每个学生而言都是经常遇到的事，但同时很多人都没注意过自己进出 老师办公室时的表现。
这是不应该的。大步流星地进出老师办公室，脚步匆忙，一进门还带进两脚泥，显然会惊扰老师，并污 染办公室的地板；进门不吭声，出门也不吭声，这是对老师心存不满的表现；进门后“哐当”一下摔门，出门时“哐当”一下带门，别人会以为你进办公室是为吵架来的。
进出老师办公室时不注意自己的言行举止，怎能充分表达对老师的尊重呢？进入老师办公室时应先敲门、打报告，出门时应道“再见”并随手关门。进出老师办公室时开门关门动作要轻。
进出老师办公室时脚步要轻而稳。
8.学生进出老师办公室行办规范要求（500字）
办公室是教师们备课、教研和交流的工作要地。在学校进出老师的办公室是很平常的事。有时为了请教问题，或送作业本，或为班级其他事情常需要到教师办公室。但你是否知道进出教师的办公室也要讲究礼仪。 * 不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。唐突造访，冒失进入，不但影响自己要找的老师，也会影响其他的老师。 * 进入老师办公室必须先敲门后喊报告，征得老师同意后，方可进去。 * 不能随便乱翻东西。乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，是非常不道德的行为，也是影响教学的行为。因为，老师的办公桌上或抽屉里都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷等，被翻乱后，教学工作就会受到影响。再说，老师的抽屈里有一些东西是保密的，如未启用的试卷，不公开的。
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