文明礼仪的整改方案(小学生文明礼仪整改计划,4年级400字)

1.小学生文明礼仪整改计划,4年级400字

一、指导思想：

以“讲文明懂礼仪树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、组织机构：

四、活动安排：

之一阶段：宣传学习

1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。

2、举行“说文明话、办文明事、做文明人”签名仪式。

3、充分利用“红领巾广播”、国旗下讲话、班队会等渠道广泛宣传文明礼仪。

4、充分利用校园媒体，组织学生观看文明礼仪影视教材。

5、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

6、各班 *** 张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报、手抄报。（黑板报：低、高年组各校1期。手抄报：低、高年组各校2篇；中心校3篇。时间：4月15日上交中心校。）

7、举行文明礼仪教育知识竞赛活动。

（低、高年组各校3名；中心校5名。时间：5月13日。）

8、举行文明礼仪讲故事比赛。

（低、高年组各校1名；中心校2名。时间：5月14日。）

（讲故事比赛低年组3-5分钟；高年组5-7分钟。）

9、评选出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑女”。

10、文明礼仪照片征集并 *** 文明礼仪展板。

（各校至少5张照片于6月初之前上传中心校邮箱。）

第二阶段：活动实施

1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的行为训练，做到文明行为训练与养成教育相结

合、与评选文明卫生班级、文明礼仪班级相结合。

2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，

利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。

3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办

文明礼仪小报等。

4、学校要把礼仪教育纳入学校的地方课程中，使礼仪教育进校园、进课堂。评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”；并通过 “小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和谐文明的湄洲岛。

第三阶段：总结与表彰

1、要求各校全面总结活动开展情况。

2、表彰“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”。

2.改正不文明礼仪的措施

一、“践行文明礼仪志愿者”活动宗旨以“弘扬民族精神宣传月”、“文明礼仪示范周”为契机，以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，配合教委的“实施奥运德育，践行文明礼仪”主题教育活动，我校号召广大师生要用自己的实际行动展示校园文明礼仪践行成果，特启动“践行文明礼仪志愿者”活动。

二、“践行文明礼仪志愿者”活动目的 1、让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、使每位文明礼仪志愿者明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。 4、使每位文明礼仪志愿者能够自我约束，自我克制，做到自觉、自律，养成讲文明、重礼仪的良好习惯，带动和感染周围的同学，不断地改造自己，提高自己。

三、活动的主要措施和要求 1、加强领导，广泛动员，让“践行文明礼仪志愿者”活动扎扎实实地开展起来。制定出行动计划、实施方案，德育处采取措施，狠抓落实。

2、建立监控、激励机制。组建“文明礼仪监督岗”，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现与评星相结合，与评选文明礼仪示范班相结合。

3、加大宣传力度，通过启动仪式、广播、宣传橱窗、班会等多种形式将“践行文明礼仪志愿者”活动宣传到每一位教师，每一个学生。 4、树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。

四、“践行文明礼仪志愿者”活动具体安排 1、9月6日小店中学“践行文明礼仪志愿者”活动启动仪式。（地点：学校操场、教室） ①领导讲话：（宣读“践行文明礼仪志愿者”活动实施方案）主讲人：德育主任-----孙鹏 ②宣读“践行文明礼仪志愿者”活动倡议书主讲人：学生代表-----顾林娜 ③“践行文明礼仪志愿者”活动签名同学自愿加入“践行文明礼仪志愿者”。

④为“践行文明礼仪志愿者”挂牌由各班主任为本班“践行文明礼仪志愿者”挂牌。 ⑤活动寄语：主讲人：初三（1）班主任闻明 2、组建“文明礼仪监督岗”： ① 负责人：王红霞； ② 制定文明礼仪监督岗实施细则； ③ 9月5日起开始上岗。

3、“践行文明礼仪志愿者”活动阶段小结：（10月27-30日，12月27-30日） ①“践行文明礼仪志愿者”活动阶段性自我评价； ②“践行文明礼仪志愿者”活动阶段性感悟； ③“践行文明礼仪志愿者”活动阶段性同学互评； ④“践行文明礼仪志愿者”活动阶段性优秀志愿者评选。 4、“践行文明礼仪志愿者”活动总结表彰（2006年1月）附材料： 1.“践行文明礼仪志愿者”启动仪式 2.“践行文明礼仪志愿者”活动倡议书 3.“践行文明礼仪志愿者”签名 4.“践行文明礼仪志愿者”启动仪式活动总结 5.“践行文明礼仪志愿者”活动管理措施 6.文明礼仪监督岗 7.之一阶段文明礼仪优秀志愿者名单 1.“践行文明礼仪志愿者”启动仪式一：领导讲话：（宣读“践行文明礼仪志愿者”活动实施方案）主讲人：德育主任-----孙鹏二：宣读“践行文明礼仪志愿者”活动倡议书主讲人：学生代表-----顾林娜三：“践行文明礼仪志愿者”活动签名同学自愿加入“践行文明礼仪志愿者”。

四：为“践行文明礼仪志愿者”挂牌由各班主任为本班“践行文明礼仪志愿者” 挂牌。

3.谁有十大不文明行为整改方案

一、指导思想 “三讲一树一提高”集中活动以党的十六大精神和“ *** ”重要思想为指导，以中央文明委、全国爱卫会的通知精神为依据，紧密结合工作实际，认真查找整治各种危害健康、污染环境的不文明行为和不良陋习，推动抗击非典和创卫工作的深入进行。

通过开展集中活动，进一步提高公民素质，提升社会文明程度，形成讲文明、讲卫生、讲科学的良好社会风尚。二、活动重点这次“三讲一树一提高”集中活动，重点是“改陋习、树新风”。

即结合实际，革除长期以来存在于人们身边，不仅危害群众健康，污染社会环境，而且直接败坏了社会风气的“十大陋习”：1、随地吐痰；2、乱倒垃圾；3、随地便溺；4、群食共餐；5、酗酒赌博；6、乱说脏乱；7、乱写乱画；8、公共场所抽烟；9、光脚赤背上街；10、封建迷信活动。家属区要突出解决“五乱现象”：1、物品乱堆放；2、污水乱泼；3、煤球棚乱搭；4、线绳乱扯乱拉；5、墙体乱写乱画。

通过摒弃这些不良陋习，在我家属区树立和弘扬珍惜生命、关爱他人的社会新风，举止得体、遵从礼仪的文明新风，整洁干净、注重健康的卫生新风，崇尚知识、追求真理的科学新风，提高全民思想道德、科学文化和健康素质。三、 *** 步骤 “三讲一树一提高”集中活动安排三个月时间，分为五个阶段，分步实施，逐步推进。

1.宣传发动阶段（6月14日——6月20日） ⑴召开动员会，集中活动正式启动。6月16日组织全局干部职工开展“革除陋习、从我做起”的系列教育活动，进一步规范机关干部文明言行，树立机关良好形象。

6月20日前有关科室出一期“三讲一树一提高”专题宣传栏。家属区也要利用墙体黑板搞好宣传发动。

集中活动期间，专题宣传板报不少于6期。要通过广泛的发动使这一活动家喻户晓、妇孺皆知，引导广大群众深刻认识开展“三讲一树一提高”活动的重大意识，进一步认识不良行为的危害性，增强社会责任感，积极投身到活动中来，自觉克服不良习惯，维护社会公德。

6月20日，紧贴创卫，紧靠创文明气象系统，在市区开展一次“万户市民扮山阳，清洁家园大扫除”活动。通过高密集度的宣传，迅速掀起一场全民活动热潮，动员广大群众齐心协力，革除陋习，移风易俗，共创文明。

2.查摆陋习阶段（6月21日—6月26日）各单位要从抗击非典的高度，从工作实际和干部群众的生活实际出发，认真查摆各种不文明行为，不卫生习惯，不讲科学的表现。通过召开班子会、生活会、座谈会等形式，查摆问题。

要高度重视，严密组织，切忌敷衍了事。对查摆出的问题要及时整理归类，提出整改的意见和措施，并张榜公布。

能及时整改的，要立即整改，不等不靠不拖，自觉接受群众监督和评议。查摆的情况26日前报送局办公室。

3.集中整治阶段（6月27日——7月26日）集中整治阶段是这次活动的关键。集中整治的力度如何，直接反映和折射出整个活动的效果。

这个阶段要做好两项工作。一是针对查摆出来的不文明行为和不良陋习，制定整改方案，采取有力措施，对严重危害公共卫生和社会风尚、群众深恶痛绝的陋习，集中力量进行解决。

通过集中力量解决问题，使本单位的环境面貌明显改善、卫生习惯初步养成、健康意识大大增强。集中整治中，家属区要针对存在的问题，发动家属积极参与，搞好集中整治，解决“五乱”现象，并以此为契机，使家属每个成员养成文明卫生习惯。

二是各单位要配合市、区开展一系列主题活动：“治理城市牛皮癣，彻底铲除小广告”集中行动；“除四害”集中行动；城市市容专项整治；犬类专项整治工作；“美化山阳，万家洁净”活动；“崇尚科学，倡导文明”科普教育活动；“预防非典，强健体魄”系列体育活动；“你丢我捡，保护环境”活动；“争做文明市民”活动等。4.建章立制阶段（7月27日——8月15日）良好习惯的养成不是一蹴而就的事情，需要一整套贴近实际、行之有效、长期管用的规章制度做保证。

各单位要总结前三个阶段的经验教训，结合自身实际，制定、完善各项规章制度，巩固集中整治效果。建立“改陋习、树新风”长效机制，让单位和社会环境长期保持清新整洁、规范有序。

进一步落实《焦作市民文明公约》、《焦作市民十不准》，抓好市 *** 《关于禁止在公共场所吸烟的通告》、《关于从重处罚随地吐痰乱倒垃圾行为的通告》的实施。通过实施真正管好自己的口，不随地吐痰，不说不文明的话；管好自己的手，不乱扔乱倒垃圾，不做不文明的事；管好自己的腿，不践踏花木草地，不走不文明的路。

5.总结提高阶段（8月16日——9月13日）主要是认真总结“三讲一树一提高”集中活动的经验，并形成书面材料，报“三讲一树一提高”集中活动办公室。活动结束后，组织经验交流会，总结表彰在此次活动中做出突出贡献的先进单位和个人。

四、两点要求1.为切实抓好“三讲一树一提高”集中活动，局里成立“三讲一树一提高”集中活动领导小组，领导小组下设办公室，地点在局办公室（ *** ：3935059）。整个活动由办公室、人事科牵头，办公室负责具体协调、组织实施。

各成员单位要按照《“三讲一树一提高”集中活动实施方案》的。

4.学生个人不文明行为整改措施

一.学生不文明行为的现象行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现.当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；买饭不排队； *** ；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物等。

二.不文明行为出现的原因分析造成学生出现不文明行为的原因很多，具体分析主要有以下几个方面的原因：1：生源素质偏低，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育.学校有10%的学生来自外地，有 90%以上的学生来自于农村家庭，在长期的教育过程中，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育，导致道德普遍滑坡现象.学生在成长过程中受家庭影响很大，外地借读生和来自农村家庭的学生由于家长文化程度不高，家庭文明程度不高，就决定了学生接受家庭的基础文明教育和训练层次较低，内容也是不全面的，因此导致学生文明意识的下降.2：社会大环境的影响.改革开放的不断扩大，受到经济体制改革中遗留的一些不良风气的影响.特别是 *** 资源的开通使学生与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给学校带来影响，特别是一些自私自利、损人利己等非文明现象严重腐蚀学生的灵魂，造成学生道德素质的下降.3：意识教育和文明行为培养的措施不够 .在市场经济条件下，大多数学校仍然采用老一套的教育模式和教学 *** ，加上教育方式单一呆板，理论脱离实际，教学过程中空洞教学，没有真正去解决学生思想意识中深层次的问题，再加上一直以来学校把不文明行为存在的原因过分地归结在学生生源素质低等主观原因上，没有很好地进行教育引导和教育管理，没有把教育和管理很好地结合起来，久而久之，导致学生认为讲文明都只是讲讲而已4：学生对提高文明素质的认识不够.部分学生认为只要学好成绩，其它都是次要的，错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大局.其实这些“小事”确实反映了一个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质.社会对人才的需求越来越高，不仅要求学生具有较高的专业水平，而且要求学生具有较高的文化素养.5：学生的认知与行为、观念与现实之间存在一定的反差.从现实情况看，学生受教育的程度同其基础文明修养的程度不成正比，主要体现在学生的认知与行为之间、观念与现实之间的反差.6 ：学生对文明与否的判别标尺失准.部分学生盲目地追求“自我”，错误地把许多不文明的行为当成了“有个性”、“有性格”、“潇洒”，如有的学生认为散散漫漫、不修边幅、浓装艳抹、奇装异服等是追求个性发展，是一种新潮，甚至认为是“有品位”；有的学生认为几个要好的聚在一起时，脏话连篇，才显得“哥儿们”，才有兄弟情，才够人情味 .殊不知这些都不是高尚文明的行为习惯.三：矫正学生不文明行为教育的对策1、加大高雅文化进校园的力度，营造良好的校园文化氛围，发挥校园环境的熏陶作用.校园环境是中学生成长进步的重要影响因素，良好的校园文化氛围对学生的精神活动起着规范、引导、示范、激励和约束的作用，对学生产生潜移默化的熏陶作用.校园的一草一木，每个文化文化景点都对学生的教育起到很好的引导作用.学校应该重视校园的文化景点的建设，并对文化景点的内涵进行宣传，让学生提高自身的文化素质，改变学生的思想观念.同时，要加大高雅文化进校园的力度，以校园文化为载体，大力开展以诚信教育、情感教育、感恩教育、民族文化为主要内容，以报告会、学术讲座、大讲堂、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演、高雅音乐欣赏等为主要形式的丰富多样的文化活动.追踪和引导校园热点，营造良好的校园文化氛围，发挥校园文化的熏陶作用，促使学生思想品德、价值观念、行为规范、意志与情感等方面受到感染.2、对学生进行正面的教育引导以学校宣传栏、广播站、校园网、阅报栏、报刊、学生文学社刊等舆论阵地为依托，采取生动活泼的形式，及时准确地向学生进行党的路线、方针政策、时事等方面的宣传和教育，引导学生自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观、道德观，勤奋学习，文明修身，并通过总结校园内的典型事例和各种争创活动，如在学生当中开展每月班级之星的评选、优秀学风班的评选、优秀学生的评选、优秀学风班宣讲会等活动，宣传模范人物的示范作用，使更多的学生崇尚文明、追求进步、争当先进.3、加强思想政治教育课程教学，解决大学生深层次的思想认识问题.思想政治教育课程是培养学生社会主义道德品质的一个重要的课程，也是思想政治教育的重要组成部分，是我们应发挥的作用.首先，转变观念，改变以往传统的教育教学 *** ，也改变学生“背多分”的思想.把理论教学与是实践教学相结合，把中学生的假期社会实践与思想政治教育课程教学相结合，充分调动教师和学生双方的积极性，理论联系实际进行教学；其次，在教学的过程中要注重对学生思想方面进行教育和引导，把学生的思想与社会的实际、与学生在日常生活、学习、行为中出现的问题结合起来，鼓励辅导员参与思。

5.文明礼仪教育活动方案怎么写

我帮你试着写一个吧：

一、文明礼仪教育活动的目的意义（为了更好构建和谐社会，为了展示文明古国的公民的良好良好道德礼仪规范，为了提高全民……为了普及文明礼仪常识……等等）

二、文明礼仪活动的主要内容

1、……

2、……

3、……）

三、文明礼仪教育活动开展的时间（从##月##日到##月##日，活动分为三个阶段）

教育动员阶段（##月##日到##月##日），期间活动的主要内容。

教育活动实施阶段（（##月##日到##月##日），期间活动的主要内容。

教育活动总结阶段（（##月##日到##月##日），总结好的方面，查找存在问题，制定长期开展此项活动的计划。

四、文明礼仪教育活动实施要求

1、搞好宣传鼓动

2、务求取得实效

3、总结成绩经验

……

以上框架有了，你再根据自己的情况予以补充完善就可以了。

6.求：关于文明礼仪的大型活动的具体方案

文明礼仪伴我行活动目的通过本次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

活动准备 1、布置搜集有关文明礼仪的格言。 2、排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动形式相声、小品、小快板、唱歌、讲故事等。活动过程老师：同学们，看到这么多老师和我们共赴学习之旅，你们高兴吗？（高兴）应该怎样表示？（鼓掌欢迎）这就是礼仪之一啊！一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪，这样的人才被人尊重，受人欢迎。

老师希望通过这次主题班会，能让同学们养成讲文明、懂礼貌的好习惯。我们要踏上“文明礼仪伴我行”之旅了，你们准备好了吗？有请这节班会的主持人周浅予同学和陈君毅同学，掌声有请。

男；亲爱的老师们女：同学们合：大家下午好！女：今天这节班会课我们又有一个新的主题活动，大家知道是什么吗？（学生齐说）那你收集到关于文明礼仪的格言吗？（指学生回答，给予肯定与表扬）男：做一个讲文明、知礼仪的人女：那是我们共同的目标。男：做一个讲文明、知礼仪的人，首先要有文明的语言，女：有句话说得好：“无理讨人嫌，礼到人心暖。”

男：对，在日常生活中，我们要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。女：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！不信请欣赏相声《说话》（学生表演完毕后）女：谢谢两位精彩的表演。

《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。男：是啊，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。

不信？请听欧丁岚同学讲的名人故事《孔融让梨》。女：听了这个小故事，你从中受到了什么启发呢？请大家分小组讨论一下吧（学生讨论完毕，学生举手发言）男：人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

那你们知道文明礼貌日常用语主要有哪些？（学生讲完，把那些词打出）请看屏幕。女：有人把它们编成了小快板，你们想听吗？请出我班的黄颖琦同学为我们表演。

（学生表演完，让她带动全班同学说）男：同学们，不要小看礼貌语，他们还各有各的本领呢！不信，请欣赏小品表演《问路》。女：看了这段精彩的童话剧，哪个同学能回答刚才小熊皮皮的问题？（指名学生回答）男：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

请看小品《一件小事》（学生表演完之一个说“定”）同学们，他们为什么会打起来呢？（问学生）怎样才能不打起来？请继续往下看。女：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。

生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》。

男；礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。请听我们班昕宁等四位同学为我们演唱一曲《咱们从小讲礼貌》唱完让全班同学唱。

老师小结：同学们，在这节班会课中，通过各种形式的表演，我们知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。那你们懂得怎样做一个有礼貌的孩子了吗？（知道）老师想考考你们，有信心接受老师的考验吗？（文明礼貌日常用语有哪些？这些礼貌用语在什么情况下用？设计场景考学生的应变能力）看来同学们都懂得怎样做一个有礼貌的孩子了，老师希望以后，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。

现在请出我们的两位主持说出我们的向往。男：我们是21世纪的主人，女：我们要做21世纪的讲文明、知礼仪的人。

合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来女：有请我们的辅导员讲话男女合宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢。

7.请指出校园内的一种不文明的现象,并提出整改措施

乱扔垃圾扩展相关阅读：不文明现象：学生乱扔垃圾措施：形成有学生组成的纠察小组，并将查到的学生列入纠察小组人员，通过来督查别人纠正个人习惯比如说在学校内打架，欺负同学这类现象，虽然治本的 *** zhidao是加强学生的文明礼仪教育，但说白了，对小学生这种 *** 可能还有用，但如果是中学生乃至大学生，大家都比较定性了，很多习惯专都已经养成，要改谈何容易？所以在学校公共场合装些摄像头，加强工作人员在校园内的巡查力度，还有就是这方面校规要严点，比如说打架初犯全校通报，再犯直接开除，以前我们高中就是这么干的属，效果极佳，希望采纳~不文明现象：学生乱扔垃圾措施：形成有学生组成的纠察小组，并将查到的学生列入纠察小组人员，通过来督查别人纠正个人习惯不文明现象：学生乱扔垃圾措施：形成有学生组成的纠察小组，并将查到的学生列入纠察小组人员，通过来督查别人纠正个人习惯请指出校园内的一种不文明的现象，并提出整改措施。

与素质评定挂钩，校园设流动岗，每周通报校园的不道德行为：占座，上课接 *** ，在食堂买饭挤，在宿舍音响开大声，个人卫生太差，情侣在公共场所太过亲热，吃剩的早餐留在课桌里，在图书馆大声说话，穿拖鞋进实验室，食堂剩钣菜浪费改进措施或建议：1、学校各班召开一次以“提高诚信意识”的主题班会，以提高学生的诚信观念2、学校利用广播、板报、宣传栏等信息窗口，表扬、提倡学生中存在的好人好事、讲文明、讲诚信的行为。3、学校开展“评一评”活动，针对校园里的不文明、不道德等行为进行批评、评价，并展示出来，从而提高学生的思想道德意识。

4、学校应开展多种有益的文化活动，来丰富学生校园生活，例：诗歌朗诵、各种知识竞赛、演讲比赛、有关思想道德方面的征文等。