礼仪的三美(服饰礼仪中的服饰三美是什么)

1.服饰礼仪中的“服饰三美”是什么

服饰搭配三层境界：之一层是和谐，第二层是美感，第三层是个性。

西装有单件上装和套装之分。非正式场合，可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等；半正式场合，应着套装，可视场合气氛在服装的色彩、图案上选择大胆些；正式场合，则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单色为宜。

衬衫与西装配套的衬衫须挺括、整洁、无皱折，尤其是领口。衬衣袖子应以抬手时比西装衣袖长出2厘米左右为宜，领子应略高于西服领，下摆要塞进西裤。如不系领带，可不扣领口。

领带必须打在硬领衬衫上，要与衬衫、西服和谐，其长度以到皮带扣处为宜。若内穿毛衣或毛背心等，领带必须置于毛衣或背心内，且西服下端不能露出领带头。领带夹是用来固定领带的，其位置不能太靠上，以衬衫的第4粒纽扣处为宜。

扩展资料：

职业场合，男人也好，女人也好，只要在上班，职场着装六忌，职业场合着装有六大禁忌。之一个禁忌过分杂乱，乱穿。比如我们见到有同志穿了一身很高档的套装和套裙一看就是职业装。

重要场合你要注意，穿套装、套裙时要穿制式皮鞋。制式皮鞋男的是指系带的黑皮鞋，女的是指的黑色的高跟、半高跟的船形皮鞋，制度的制，制式皮鞋，跟制服配套的。那这是非常重要的游戏规则。过分杂乱不可以。

在办公室，太寒酸或太高贵的服装都不宜穿，尤其是千万别穿比上司名贵的服装。与不同身份的人接触，也有不同的穿着技巧，既要配合自己的身份，也要配合对方的身份，这样会有助于彼此的沟通。

与性格开朗的人接触，宜穿颜色较鲜明的衣服；对方若是较保守严肃的，应穿颜色较低调、款式较保守的服装；与公司职位较高的人会晤，宜穿较老成的服装，表示成熟个性。

2.仪容美的三层含义

对仪容仪表总的要求可概括为以下三个方面：容貌整洁，卫生淡妆；端庄稳重，举止大方；服饰得体，打扮适当。仪容美的具体含义主要有三层：

(1)自然美它是指仪容的先天条件好，天生丽质。尽管以相貌取人不合情理，但先天美好的仪容相貌，无疑会令人赏心悦目，感觉愉快。

(2)饰美它是指依照规范与个人条件，对仪容进行必要的修饰，扬其长，避其短，设计、塑造出美好的个人形象，在人际交往中尽量令自己显得有备而来，自尊自爱。

(3)内在美它是指通过努力学习，不断提高个人的文化、艺术素养和思想、道德水准，培养出自己高雅的气质与美好的心灵，使自己秀外慧中，表里如一。

真正意义上的仪容美，应当是上述三个方面的高度统一。忽略其中任何一个方面，都会使仪容美失之于偏颇。

在这三者之间，仪容的内在美是更高的境界，仪容的自然美是人们的心愿，而仪容的修饰美则是仪容礼仪关注的重点。要做到仪容修饰美，自然要注意修饰仪容。修饰仪容的基本规则，是美观、整洁、卫生、得体

3.文明礼仪三字经

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

1、小学生文明礼仪

"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。我们在教

小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为，给予小朋

友关爱，让小朋友明白爱，分清什么是对的，什么是错的，能够辨别美与丑。

2、古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥

有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

(1) 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

(2)讲文明，懂礼仪。

(3)讲文明语，做文明事，当文明人。

(4)微笑是打开心锁的钥匙。

(5)文明礼仪，从我做起。

(6)不学礼，无以立。

4.社交中的仪容美,要求有几个

1、自然：

自然是美化仪容的更高境界，它使人看起来真实而生动，不是一张呆板生硬的面具。失去自然的效果，那就是假，假的东西就无生命力和美了。有位化妆师说过：“更高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化妆后扭曲了自己的个性，又失去了五官的谐调，可见化妆的更高境界是无妆，是自然。因此美好仪容，要依赖正确的技巧，合适的化妆品；要一丝不苟，井井有条；要讲究过度。体现层次；要点面到位，浓淡相宜。这样才能使人感到自然、真实的美。

2、协调：

美化仪容的协调包括：之一，妆面协调，指化妆部位色彩搭配。浓淡协调，所化的妆针对脸部个性特点，整体设计协调。

第二，全身协调，指脸部化妆。发型与服饰协调，力求取得完美的整体效果。

第三，角色协调，指针对自己在社交中扮演的不同角色，采用不同的化妆手法和化妆品。如作为职业人员，应注意化妆后体现端庄稳重的气质；如作为专门从事公关。礼仪。接待、服务等的人员，出头露面的机会多，要表现出一定的人际吸引魅力就应浓淡相宜，青春妩媚，适合人们共同的爱美之心。

第四，场合协调，指化妆、发型要与所去的场合气氛要求一致。日常办公、略施淡妆；出人舞会。宴会，可浓妆扮之；参加追悼会，素衣淡妆。不同场合的不同化妆。发型，不仅会使妆扮者内心保持平衡，也会使周围的人心理融洽。

3、美观：

漂亮、美丽、端庄的外观仪容是形成优美良好的社交形象的基本要素之一。人们都希望自己在社交场合中变得更美丽，这是无疑的，但事实上，有些人认为把发胶、摩丝喷在头上，把各种色彩涂抹在脸的相应部位就美了。美观是指从效果来说的。要使仪容达到美观的效果，首先必须了解自己的脸形及脸的各部位特点，孰优孰劣要心中有数；其次要清楚怎样化妆、美发和矫正才能扬长避短，变拙陋为俏丽，使容貌更迷人。这些，是要在把握脸部个性特征和正确的审美观的指导下进行的。

5.中华礼仪之美

公共礼仪

（一）特定公共场所礼仪

1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意，请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。

2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

（二）乘车礼仪

1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。

3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

（三）旅游观光礼仪

1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。

3、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。

6.我国古代文明礼仪美'

中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。

礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪” 是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。

在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。

这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。现试分述如下：一、尊老敬贤我国自原始社会到封建社会，人际的政治伦理关系均以氏族、家庭的血缘关系为纽带，故此在家庭里面尊从祖上，在社会上尊敬长辈。

由于中国古代社会推崇礼治和仁政，敬贤已成为一种历史的要求。孟子说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”（注：《孟子·告子下》）。

“庆”就是赏赐。古代这种传统礼仪，对于形成温情脉脉的人际关系，以及有序和谐的伦理关系，不管过去和现代，都起着重要作用。

说到尊老，这是中国传统文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想观念和说教上，也并不仅止于普通百姓的生活之中。

从君主、士族到整个官绅阶层，都在身体力行，并且形成一套敬老的规矩和养老的礼制。《礼记》记载：“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者”（注：《礼记·祭义》）。

就是说，五十岁以上的老人不必亲往打猎，但在分配猎物时要得到优厚的一份。一些古籍，对于同长者说话时的声量，也作了明确的要求。

如《养蒙便读》说：“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱”（注：《养蒙便读·言语》）。《弟子规》又说：“低不闻，却非宜”。

总之，上至君王贵族，下达庶人百姓，都要遵循一定的规矩，用各种方式表达对老者、长者的孝敬之意，作为衡量一个人是否有修养的重要标志。任何形态的社会，都需要尊敬老人。

不仅因为老人阅历深，见闻广，经验多，劳动时间长，对社会贡献大，理应受到尊敬；同时，他们在体力和精神上较差，需要青年人的体贴、照顾和帮助。作为一个有礼貌的现代青年，对长者和老人，应该做到：路遇主动谦让，乘车主动让座，在商店、戏院等公共场所，应尽量考虑到为老人创造方便条件。

关于敬贤，三国时候有个典故，叫“三顾茅庐”。说的是刘备仰慕诸葛亮的才能，要请他帮助自己打天下，便不厌其烦地亲自到诸葛亮居住的草房请他出山。

一而再，再而三，诸葛亮才答应。从此，诸葛亮的雄才大略得以充分发挥，为刘备的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。

纵观中国古代历史，历来有作为的君主，大多非常重视尊贤用贤，视之为国家安危的决定因素。平时不敬贤，到了紧急关头，贤才就不会为国分忧。

不是贤才不为国家着想，而是国家缓贤忘士，如此“而能经其国存者，未曾有也”（注：《墨子·亲士》）。今天我们提倡发扬古代“敬贤之礼”，须赋予现代新人才观的内容，就是要尊重知识，尊重人才。

当今社会，各种竞争越来越激烈。种种竞争，归根到底是人才的竞争。

大至国家民族，小到公司企业，要在激烈的竞争中保持优势地位，都必须拥有强大的人才队伍。只有从思想观念到具体行动上尊重、爱护人才，使全社会形成一个尊重知识、尊重人才的良好环境，形成足够强大的人才队伍，才能立于不败之地。

二、仪尚适宜中华民族素来注重通过适合的形式，表达人们内心丰富的情感。遇到重大节日和发生重要事件，多有约定俗成的仪矩。

如获得丰收，要欢歌庆贺；遭到灾祸，要祈求神灵 *** 。久而久之，就形成许多节庆及礼仪形式，如春节、元宵、中秋、重阳等等，几乎每个节日，都有特定的礼俗。

在古代，婚、丧和节庆等活动是作为社会生活中的大事来对待的，其礼仪规定得格外详尽而周密，从服饰、器皿到规格、程序和举止的方位，都有具体的规定。今天，我们要保持和发扬中华民族优秀的礼仪文明，最重要的一点，就是贵在适宜。

即如二程所主张：“ 奢自文生，文过则为奢，不足则为俭”（注：《二程集》程氏外书卷六）。可见，仪式的规模在于得当，适当的文饰是必要的，但文饰过当就会造成奢侈浪费，偏离礼规的要求；而过于吝啬，妨碍到仪式的实行也是不得体的。

古人这种见解非常精辟，对我们今天举行各种仪式具有指导作用。在当今的社会活动中，举行各种仪式仍然是不可缺少的。

公司开张、儿女婚嫁，各种节庆活动，都有不同的仪式。我们要把握好各种仪式的规模，就必须掌握好适度的原则，要使必要的仪矩同现代文明相结合，相关的活动既隆重其事，又不至于华而不实。

我们尤其要反对那种借。

7.幸福礼仪三字歌

幸福礼仪三字歌男刚健女端庄坐有相站有样正衣冠面带笑举止端行大方上下梯莫推搡人行路应礼让见老师致敬礼助同学手余香课铃响进课堂学不厌听师讲善思考多提问勤温习自难忘爱劳动讲卫生守秩序懂谦让讲团结多 *** 人友善常相帮严律己慎言行不欺小不恃强护环境热公益重环保尚低碳知感恩敬师长孝双亲宜体谅言有信行有义人有志寸有长如薪火礼不绝我中华礼仪邦好儿女同携手读此经当自强进校礼仪上学校，校服齐，领巾正，精神爽进校门，守秩序，靠右行，不拥挤见师长，主动迎，问安好，有热情上下楼，要谨慎，脚步轻，靠右行不比肩，不并行，不喧哗，讲文明进退场，不拥挤，整队行，快静齐离学校，不乱冲，出校门，需道别国旗礼仪唱国歌，声音亮，爱国情，心中装升降旗，要肃立，敬队礼，要规范演讲时，凝神听，演讲毕，鼓掌谢升降旗，止步行；爱祖国，记心中仪表礼仪重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。

首整洁，次美观，要大方，要自然。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。

课堂上，注仪表，不敞衣，不脱鞋。校园内，不化妆，长指甲，不要留。

高跟鞋， *** 着，装饰物，不佩戴。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。

背要直，头要正，胸要宽，肩要平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。

课堂礼仪“上课”令，齐起立，桌椅静，问师好上课时，坐姿正，勤思考，爱动脑要发言，先举手，师允许，再开口答题时，身站直，声音响，回答清同学言，仔细听，有异议，举手表课结束，要起立，道“谢谢”，说“再见”尊师礼仪尊师长，懂礼仪，见老师，要问好与师谈，要专心，离开时，道再见上下楼，让师行，不拥挤，懂礼貌办公室，喊报告，经同意，方可进咨询时，用请问，师言后，要道谢离开前，先询问，轻关门，说再见指错误，有礼貌，听教诲，要虚心师办事，不打扰，立一侧，耐心等老师物，不翻动，老师衣，不评点同学礼仪同学间，互关心，善理解，乐助人要诚实，懂谦让，团结紧，有力量交谈时，语诚恳，倾听时，要专心交往中，礼貌语，言请问，道谢谢人有难，伸手帮，不骂人，不打架借物品，征同意，及时还，要感谢对同学，不评论，要友善，讲信义 *** 礼仪有 *** ，守时间，明纪律，姿态端站队时，快静齐，入有序，位有方听报告，聚精神，保肃静，不议论纸皮屑，不乱丢，保卫生，讲文明精彩处，要鼓掌，不倒彩，不喧哗要发言，先鞠躬，结束时，要道谢 *** 中，不擅离，离开时，讲秩序课间礼仪课间时，别喊叫，轻轻走，莫追闹不乱跑，玩游戏，讲安全，要谦让草稿纸，保管好，不乱扔，别乱抛果皮屑，请包好，杯底水，别乱倒桌椅齐，地面净，通通风，好心情锁门时，别偷懒，关电灯，关电扇食宿礼仪食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语爱公物，惜粮米；讲卫生，防病疾宿舍里，建友谊；室清洁，物整齐到寝室，要及时，鞋摆放，要成行床铺平，被叠齐，不窜寝，不嬉戏勤洗澡，勤换衣，按时睡，按时起校园礼仪花儿美，草青青，爱校园，护环境。班集体，是个家，同学们，爱护它。

要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。捡东西，要上交，借东西，要归还。

不挑吃，不挑穿，惜粮食，节水电。爱整洁，常洗澡，勤刷牙，习惯好。

不旷课，不迟到，对老师，有礼貌。好习惯，要养成，人人夸，我真棒。

乘车礼仪上下学，要排队，班牌处，静等候路上行，讲卫生；骑车时，守规定不横骑，不逆行；勿带人，勿强行乘公交，守秩序；依次上，不拥挤让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气家庭礼仪父母恩，比海深；对父母，要称您要出门，问父母，经同意，方可行回到家，打招呼，有礼貌，习惯好就餐前，按序坐，我年幼，应让长吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避盛饭菜，拿碗筷，抹桌椅，让我来与长言，用尊称，长辈语，仔细听说事实，讲道理，不撒娇，不撒野长辈赞，要感谢，长辈责，要虚心就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻早上起，叠被子，问声好，再洗漱社交礼仪与邻交，要友好，遇长辈，先问好上下楼，长先行，遇老幼，主动帮要购物，请当头，临别时，要道谢人多时，老幼先，或排队，莫埋怨乘车船，讲秩序，老幼弱，让其先坐舟车，要买票，不喧哗，不挤强观影剧，讲文明，先购票，后入场不大叫，不离位，演出玩，鼓掌谢图书馆，要肃静；声要低，走要轻借图书，要爱护；阅览毕，归原处观展品，要谨慎；勿触摸，勿挡人待客礼仪遇外宾，要知礼，文明语，莫忘记客人来，热情待，奉茶水，双手端大人谈，不插嘴，小朋友，我来陪就餐时，让客先，客道别，送出门 *** 时，先问好，主动道，自己名交谈时，有礼貌，通话必，即挂机做客礼仪看亲友，注仪表，带礼品，表尊重去做客，穿整齐，先敲门，再问好亲友家，轻声语，他人物，不乱翻就餐时，守礼仪，不抢座，要谦让主人赠，要婉拒，父母许，方可受告别时，要言谢，邀亲朋，来做客 *** 礼仪 *** 语，要学习，不良网，勿浏览网友聊，要友善，不侮辱，不欺诈时间上，要控制，虚拟网，不沉溺。