1.列举生活中不符合礼仪的十种情形
1. 进门的时候没有问号并且自我介绍
2. 没有微笑带人
3. 对别人的目光交流有问题
4. 和别人的服装不一致
5. 大声说话。除了演讲
6. 在别人面前窃窃私语
7.当众斥责别人的缺点
8. 不会控制自己的情绪
9、脸上或者头发散乱不整洁
10 。 一般要待比人坐下之后自己才可以坐下
11. 当自己提出意见的时候表明是自己的意见。 并且欢迎各抒己见
12. 桌上的餐具使用不恰当
其他的暂时想不出来
2.日常生活中不礼貌的行为有哪些
1、在大众面前化妆、打喷嚏、伸懒腰、抠耳鼻、剔牙、打嗝、搓泥垢、修指甲等，都被2113认为是不礼貌的举止。
2、咳嗽或打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，把脸转向一侧。
3、随地吐5261痰是非常没有礼貌而且绝对影响环境、影响我们的身体健康的。
4、吐痰时要吐在手纸里或手帕里，然后扔到垃圾桶中，但不要忘了清理痰迹和洗手。
5、不乱扔纸屑、果皮、烟头等废物。随手扔垃圾是应当受到谴责的最不4102文明的举止之一。1653
这些不礼貌的行为主要原因是；人的素质文明没有到达一定的境界，平时没有养成良好的文明礼貌习惯。
其他不礼貌行为；
1、公共场所吸烟。原因：漠视内生命，漠视他人生命；法律规范不够明确，处罚力度差。
2、过马路不走斑马线，过马路闯红灯。原因：漠视生命，漠视他人生命；法律规范不够明确，处罚力度差。
3、男人夏天光膀子，女人穿超级短裙子。原因：道德规容范不能很好的遵守；无视他人感受，只想到自己的利益。
4、不排队、插队。原因：道德规范不能很好的遵守；无视他人感受，只想到自己的利益。
5、乱丢垃圾。原因：道德规范不能很好的遵守；无视他人感受，只想到自己的利益。
3.面试中有哪些不合礼仪的行为
﹡数落别人
很多跳槽者在面对“你为什么要离开原来的公司”这一问题时，往往会数落原单位的不是，比如薪水过低、原雇主不能知人善任、同事间勾心斗角等，将自己跳槽的原因全部推到原单位的过错上，并极力赞扬新雇主如何如何好，以博得面试官的好感。
事实上，在面试官眼里这样的求职者只会逢迎拍马，不找自身的原因，这样的人工作一定不认真。更重要的是，即使是对方的过错，而一味地推脱自己的责任、数落别人，也只会让面试官觉得你记仇、不念旧情和不懂得与人相处，反而更会导致面试官的反感。
﹡造假说谎
伪造自己的职业史，将不属于自己的功劳据为己有的行为也是面试礼仪的大忌。
因为诚信是做人最起码的要求，任何雇主都不会聘用没有诚信、随时撒谎的人作为自己的员工。即使在面试现场能蒙混过关，但谎言一旦被揭穿，那么你的好日子就到头了。因此，面试时千万要实话实说，不能无中生有。
﹡口若悬河
面试的目的是了解你简历上不能体现的能力，面试官的目的非常明确，因此，你在推销自己时切忌滔滔不绝、喋喋不休。否则，面试官会觉得你不善于抓住问题的重点，总结归纳的能力太差。
但有的求职者在回答问题时只有一两句，甚至只回答是或者不是，这也是不可取的，应该尽量做到谈吐自如。
4.生活中存在的有哪些不良的社交礼仪现象
1、在公共场合常常大声对着手机说话，在剧院里听任自己的手机 *** 响起。
2、不根据时间场合化妆。
3、去到朋友、亲戚家随意进入别人房间、动用别人东西。
4、吃饭时不发出声音，但喝汤时却引人侧目。
5、朋友聚会时不分场合吸引。
6、乱扔垃圾、乱扔烟头、随地吐痰。
扩展资料：
社交礼仪要遵循的基本原则：
一、互惠原则：社交是生活中不可避免的一堂课，学习好的社交方式是自己在交往生活中互相取利的直接方式。
二、平等原则：社交是在双方互相尊重地位平等的基础上发展的。
三、信用原则：信用是人和人之间敞开心扉的基础，一个拥有高信用度的人会在社交中得到更多收获。
四、相容原则 ：与人交往中难免会遇到矛盾与不和谐的地方，这就需要互相包容。有时退一步，可能会化解一场危机。
五、发展原则：与人社交就是一个与人发展的过程，需要持续不断的进行了解进而加深关系。
参考资料来源：百度百科-社交礼仪
百度百科-社交
5.反思自己在日常交往中不文明的言行,怎么做到更好
情感、态度、价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。
能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。知识目标：认识礼貌是文明交往的前提；了解文明礼貌的基本要求。
教学重难点 教学重点：理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪。教学难点：掌握基本的交往礼仪与技能。
课前准备 指导学生编排小品：让两个同学分别用文明礼貌的语言和不文明、甚至有些蛮横无理、强迫的语言向同一个同学请教问题。课时安排：1课时。
教学活动设计 一、激趣导入 表演小品，导入新课。让学生表演事先编排的小品，表演结束后，教师提问：为什么同一件事结果却不同？谁的言行值得我们学习和借鉴？学生思考回答：略。
教师总结、引导：在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌，就可能办好；相反则可能办不成，甚至把事情搞得一团糟。可见，礼貌的力量是巨大的。
二、活动探究 活动一：礼貌用语好处多——在家里 教师：你知道哪些礼貌用语？在下列情境中，我们应该怎么说？1、当你早晨起床遇见父母时，应说······2、当你离家上学时，应说······3、当你放学回家时，应说······4、当你惹父母生气时，应说······5、当父母帮助你时，应说······ 学生回答后，教师总结：文明礼貌首先反映在语言上。我们要学会使用礼貌用语，即使是自己的家人，也不列外。
活动二、礼貌用语好处多——走进校园 在下列情境中，我们该怎样说？ 1、当你早晨遇见老师时，应说·····2、当你不小心撞了同学时，应说······3、当你想借用同学钢笔时，应说······4、当你向朋友祝贺时，应说······5、当你拜托同学办事时，应说······6、当老师给你讲解难题时，应说······ 学生回答，老师总结：在学校与同学和老师交往时，要谦虚恭敬、文明高雅：忌傲慢无礼、粗野低俗。活动三：礼貌用语好处多——步入社会 教师：步入社会中，我们该如何与陌生人交谈？下列情境中你知道该怎样做吗？1、商场里，一对老夫妇挡住你的去路。
2、向交警叔叔打听省图书馆的地址。3、打市长热线反映小区停水问题。
学生与老师配合进行简单模拟，探讨交流。教师总结：与陌生人交往，要与人为善；要恰当称呼对方。
活动四：文明行为益处大 教师：文明礼貌还体现在行为中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。一个人的文明行为反映了他的品德修养。
你知道在下列情境中如何做到行为举止文明得体吗？1、接受颁奖时，要······2、想去访问他人，要······3、遇到老弱病残孕妇，要······4、进入他人的房间时，要······5、与人交谈时，要······6、家里来了客人，要······ 学生思考回答，教师评价。活动五：情境表演《家里来了客人》学生表演做客、迎客、送客的礼仪。
剧情：晚饭后，彬彬正在书房里写作业，听到爸爸的老朋友王叔叔来了······ 教师指导学生综合练习运用上述所学“语言文明”和“行为文明”进行表演。为下面探析“在交往中，最不可忽视的是微笑”做好铺垫。
活动六：感悟微笑的力量 请学生阅读教材第88页《学会微笑》，说说自己的感悟。学生回答，领悟道理。
教师总结：在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑是社会交往中最有吸引力、最有价值、更受欢迎的表情。
因此，在交往中，我们一定要学会微笑。活动七：德育广场 教师：请同学们捡拾自己生活中的不文明言行，为我们的生活营造更加美丽的天地。
学生积极思考回答。对学生找出的不文明言行，老师给予指点，让他们知道自己该怎样做。
教师：请同学们反思自己在日常交往中存在的不得体的言行，并努力改进，做一个讲文明、懂礼貌的好少年。三、总结：盘点收获 教师带领学生交流、分享本课的收获，并进行总结概述。
文明礼貌反映着：一个人的教养 一个社会的精神风貌 一个国家的国民素养 文明礼貌有利于：建立亲切、和睦的人际关系 让事情更好、更快地得以解决 保证个人的成长和发展 社会的安定团结和世界和谐发展 教师：让我们铭记礼貌的力量，生活中，有礼貌，共建和谐校园和文明社会。四、布置作业：1、认真反思自己的言行，找出不得体的，并改正。
2、对自己的父母说说“请”、“谢谢”、“对不起”之类的语言，看看父母的反映，下节 课交流。教学反思：这是一节公开课，由于安排比较合理、科学、趣味性强，师生互动好，因此课堂气氛比较热烈，基本完成了教学任务，达到了预期的效果。
只是课堂上学生阅读教材内容的时间少了些。
6.找出你身边习以为常却又是违背礼仪的事,说明产生这种现象的原因
生活中最常见的就是让座问题了，虽然大家的整体素质有所提高，但还是经常看到老人站在年轻人身边，主要原因还是个别人的思想态度问题，还有一些人的自私本性········
还有吃饭的问题，自己在家吃饭肯定不会顾忌太多，长辈先吃饭，先入座，一些常挂在嘴边的礼节大家都不太注意，习以为常······
案例导入
酒店服务无小事
小赵大学毕业后就职于某大酒店公关部，经过几年的艰苦奋斗，被聘为科长。一次，酒店接待一位前来 *** 的大老板，经理把接待任务交给小赵。小赵虽认真准备，可是一不小心，把客人主宾位次弄错了。由于当时很忙，大家都未发现，等发现时已经迟了。结果这次 *** *** 告吹了，小赵也被调离了公关部。
案例分析：主宾位次，就是礼仪问题，位次弄错了，就是对客人的不尊敬。如果是涉外接待，位次安排不当或不符合国际惯例，不但会引起不必要的争执和麻烦，甚至会影响到国家关系。由此可见，一个很偶然的很小的疏忽，若一不小心，也会因小失大。在酒店接待中，事无大小，一定要符合礼仪规范。掌握礼仪的基本常识，结合岗位的要求和提高自身道德修养的需要，努力在实践中运用，在熟练掌握本职工作业务和技能技巧的基础上，真正胜任本职工作，成为酒店业的合格人才。
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