福建信息职业技术学院贴吧食堂（福建信息职业技术学院贴吧）

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1、福建信息职业技术学院是一所直属省教育厅的全日制公办普通高等职业学校，以高等专科教育为主，同时开展各种形式的非学历教育。

2、学院由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校合并组建而成，合并前三校均是国家级重点中专学校，专业设置紧跟市场需求，学生教育管理严谨有序，教学环节突出动手能力，毕业生供不应求，为我省职教事业做出突出贡献，在省内外享有较高知名度。

3、学院现有占地面积342亩，建筑面积近14万平方米，图书馆藏书近60万册（含电子读物），70多个实验室，15个多媒体教室，微机1400多台，教学仪器设备总价值1500万元，有14个稳定的校外实训基地，并建有相关专业的职业技能鉴定站。

4、现有教职工500多人，其中具有副高以上专业技术职称的70人，中级专业技术职称的153人，双师型教师70人。

5、 　　学院整合保留合并组建前三校的优势专业，设置电子信息类、软件工程类、机电技术类、建筑工程类和经贸管理类等21个专业，为我省社会各行业培养应用型、技能型高级技术人才。

6、2003年秋季面向全省招收初中后五年制高职、高中后三年制高职（包括普高及中职对口单招）学生。

7、      院标：标志整体为印章图案,以“内部的三维结构”为核心进行组合,突显出“工科院校、信息为主”的学院特征,以及“厚德强能”的校训,也通过印章方式充分强调了学院的权威性与公信力。

8、　　内部三维三角形从背后立面起点开始延伸,穿过三个不同的立面方向,向第四维方向无限展开,代表学院由三所学校合并升格组成;通过三角形的三条长短边,将学院发展的历史阶段凸现出来,蕴含着学院历史悠久,源远流长,象征着学院未来发展的广阔空间和辉煌前景;也体现了学院坚持 “面向世界,面向未来,面向现代化”的方向,坚持德、智、体全面发展的高素质高技能人才的培养目标。

9、　　橙色半圆弧,象征着信息流,又似地球运行轨迹,象征着信息学院快速发展、开拓创新、不断更新….　　三角形的三维组合有机形成了一个英文字母—“A”,表示要创办全国一流高职学院的决心和信心。

10、　　外围两个圆圈间的左右各六个叶片结构,象征着学院学生在党的阳光雨露下,在“厚德强能”理念的熏陶下茁壮成长。

11、　　外围下方的英文“FJPIT”,是福建信息职业技术学院的英文简称,其中“FJ”指福建,“P”指学院,“IT”指信息技术。

12、　　整个标志造型饱满,结构严谨,和谐稳重,充满学术的理性和想象的 *** ,富有新时代特征;由蓝色组成的标志主体,体现了学院的信息技术特色和大学的科学理性;橙色象征着热情奔放,充满活力。

13、　　校训：厚德强能 　　厚德：厚,指优待、推崇、重视、深厚。

14、德,指道德、品德、政治品质,也可引申为思想品德、德育、思想政治教育、中华精神。

15、厚德,即是指推重品行、品德,重视思想品德教育,弘扬向上的中华精神。

16、与其相关的成语有“厚德载物”,出自《周易、坤》：“君子以厚德载物”,意为道德高尚者能承担重大任务。

17、　　厚德反映了学院坚持社会主义办学方向,突出以德治校的办学理念。

18、我们党提出“以德治国”,是厚德的思想基础。

19、“德惟治,否德乱”(《尚书•甲天下》)。

20、德是更高的治政行为要求。

21、治理国家如此,治校也仍然如此。

22、学院以德立校,就是要用发展着的马克思主义武装全体师生的头脑,树立科学的人生观、世界观和价值观。

23、要求学生成才先成人,优学且厚德,做一个品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事业心的人。

24、教师既要师德高尚、为人师表,又能在管教管学中,做好学生的德育工作。

25、　　强能：强,指感情或意志所要求达到的程度高,即提高,加强,增强,优越。

26、能,指能力、才能、才干,又指技能,包括学习的能力,求职的能力,工作的能力,以及为人处事的能力。

27、强能,即是指重视能力的培养,加强和提高能力。

28、　　强能反映了学院办学以能力为本位,即坚持以培养高技能人才作为学院的定位,坚持技能型人才培养规格,重视加强学生的能力、技能训练,显示了信息学院毕业生有很强的能力,符合高技能人才的要求。

29、我们学院从事的是高等职业技术教育,实践技能的培养是学院的主要特点和特色。

30、我们的培养目标定位就是培养生产管理之一线的高级专门人才。

31、因此,强能符合该院的办学特色和培养目标定位。

32、对于教育者来说,也要有很强的实践能力。

33、专业教师要成为双师型的教师。

34、　　厚德强能：指学院以德立校,以培养学生能力为本位,一方面重视加强师生的思想政治教育,重视培养师生良好的道德情操,树立科学的世界观、人生观和价值观,树立社会主义荣辱观;另一方面重视学生能力的培养,注重培养学生的的职业能力,特别是高技术的技能,大力加强实训教学,努力塑造“品德好、能力强”的毕业生新形象。

35、同时,也注重教职工特别是专业教师实践能力的培养。

36、“厚德强能”,既是对学院建校一百年办学经验的总结概括和继承,又充分体现新时期学院的办学定位,办学目标和办学规律。

37、　　厚德是方向,强能是目的。

38、厚德是学院生存发展的必要条件,强能则是学院生存发展、做大做强的最终目的。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。