家长助教老师感谢家长（家长助教）

大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于家长助教老师感谢家长，家长助教这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、做好家长助教，就是这么简单【案例一】中三班安全活动“交警叔叔”的执教者是洋洋做交警的爸爸。

2、活动中，洋洋爸爸身穿交警服，滔滔不绝地给孩子们讲着与自己工作有关的知识。

3、但孩子们由于难以理解枯燥、抽象的专业知识，因而未能积极主动地参与到活动之中。

4、【案例二】当中学体育老师的轩轩爸爸组织了大二班健康活动“勇敢的我”。

5、在一系列准备活动后，面对微笑着的轩轩爸爸，孩子们“放开”了手脚，活动处于失控状态，轩轩爸爸则急得满头大汗。

6、【案例三】小一班正在开展健康活动“医生本领大”，做医生的玲玲妈妈将孩子们分成了6组，打算发给每组一个听诊器让各组开展听诊游戏。

7、但当玲玲妈妈从自带的工具箱里取听诊器时，她发现自己只带了5个听诊器。

8、顿时，玲玲妈妈不知所措。

9、家长助教，就是家长直接进课堂参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。

10、但从上述三个案例来看，无论是洋洋爸爸、轩轩爸爸还是玲玲妈妈，都未能有效地完成助教任务。

11、那么，家长怎样才能做好助教呢？一、积极主动做助教家长是幼儿园教师的重要 *** 伙伴，也是幼儿园重要的教育资源。

12、家长要发挥自己的能力优势为幼儿园教育教学工作服务，积极主动地支持幼儿园开展的家长助教活动。

13、比如，欣然接受老师发出的“助教”邀请，或者根据自己的特长、工作特点毛遂自荐。

14、二、“两个了解”很重要1.了解助教班级幼儿的特点和能力。

15、家长要学习有关幼儿教育知识，了解所助教班级幼儿的年龄特点和能力水平。

16、比如，中班幼儿以具体形象思维为主，洋洋爸爸在讲解有关交警方面的专业知识时，不妨结合图画、视频以及自身动作等化抽象为具体，从而调动孩子们的积极主动性。

17、2.了解幼儿园组织活动的特点。

18、陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。

19、”幼儿园以游戏为基本活动，家长在组织活动时应充分发挥游戏的作用，以紧紧抓住幼儿参与活动的“心”。

20、比如，轩轩爸爸不妨以游戏化的语言导入活动：“我是小头爸爸，你们是大头儿子，今天小头爸爸要带你们去探险了。

21、”在探险游戏的吸引下，孩子们会自然而然地融入到活动之中。

22、三、“三项准备”要做好⒈做好心理上的准备。

23、有的家长对做助教有一定的顾虑：组织活动时说什么？孩子会听自己的话吗？万一组织得一团糟，那多丢人啊！其实，家长大可不必担心，只要你从孩子的角度出发来设计和组织活动，并灵活运用富有吸引力的教学 *** ，定能紧紧抓住孩子的眼球，让孩子围绕着你的“指挥棒”行动。

24、⒉做好知识上的准备。

25、家长要事先储备所助教的教学活动涉及的有关知识，不仅要知其然更要知其所以然。

26、在执教前要设计好活动方案，并考虑方案在执行中可能出现的“意外”，想好应对之策。

27、更好提前把活动组织过程讲给班级老师听，征求老师的建议，熟悉并完善活动。

28、⒊做好物质上的准备。

29、家长要打有准备之仗，在做好自身准备的同时做好物质材料的准备，将助教活动中所需的材料事先准备充分，以免需要时找不到而手忙脚乱。

30、为此，家长要了解班级孩子人数，活动中若需分组则要考虑每组所需材料份数，从而避免出现案例三中的情形。

31、四、多途径丰富助教经验一方面，家长可以借助班级的家长园地、班级论坛、 *** 等途径，了解别人做助教的收获，特别是其中一些活动组织中应注意的问题，为自己做助教做到心中有数。

32、另一方面，家长要多参加幼儿园开展的各种家园活动，以此了解新的教育观念，学习幼儿园活动的组织特点以及其他家长“助教”方面的成功 *** 和经验。

33、五、及时反思自己的助教活动做完助教后，家长要及时反思、总结自己组织的活动情况：哪些环节是成功或失败的，幼儿为什么感兴趣或不感兴趣，下次助教应注意什么，等等。

34、更好能把自己的心得体会写出来，发表在班级的交流平台上，为自己以后做好助教和别人做助教提供借鉴。

35、著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。

36、”家长助教活动不仅调动了家长这一重要的教育资源，而且也为孩子们的学习输入了新的血液。

37、家长要充分发挥自己的助教作用，帮助老师更好地完成教学任务和目标，从而真正做到家园之间的有效互动。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。