1.幼儿园《轻轻礼仪教案》
幼儿园礼仪教案
有益的学习经验：
知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
准备：
情境表演三个。
活动与指导：
1.教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出主意。
2.观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时 *** 响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传 *** 呢？
讨论：
(1)是否该打扰大人谈话？
(2)怎样打扰有礼貌？
3. 观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？
讨论：
该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？
4.观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。
讨论：
小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？有重要的事怎样说才有礼貌？
5.小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。
6.学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。
不影响别人
有益的学习经验：
1、懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。
准备：
1.图片：家的背景（两个房间隔一道门）。
2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3.图片三幅（别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时）。
活动与指导：
1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。
故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦！”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点！”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵！猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢？
2.提问：
(1)猴妈妈批评小猴对不对？为什么说他没礼貌？
(2)小猴的冤枉是什么？他哪做得对，哪做的不对？礼貌的孩子该怎么做？
3.小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。
4.出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌？为什么这么做？
图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。
图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。
5.小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
2.幼儿园社会礼仪教育一说话有礼貌教案怎么写
中班礼仪教案活动内容：家庭礼仪——待客（接待客人）活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说：“您好，请进！”（手势为邀请状：右臂、手心朝上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小朋友说：“请坐。”
（手势为邀请状）4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。）四、结束活动。
3.中班礼仪教案怎么写
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享；
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事图片“山羊过桥”；2、欢快的音乐；3、平衡木一个；4、幼儿自制的剪纸窗花和折纸作品。
活动过程：
1、听音乐做律动，以游戏的方式进入活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。
(1)、教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧。瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。
(2)、幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
2、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
(1)、教师出示图片，讲述故事。
(2)、幼儿听完故事后，教师提问。
3、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享
(1)、教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？她是谁？为什么喜欢和他做好朋友呢？
(2)、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花和折纸作品，增进幼儿之间的相互交流，并让幼儿自由结伴交换物品进行分享。
4、师生共同交流、分享谦让的感受。
4.幼儿园社会礼仪教育一说话有礼貌教案怎么写
中班礼仪教案活动内容：家庭礼仪——待客（接待客人）活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说：“您好，请进！”（手势为邀请状：右臂、手心朝上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小朋友说：“请坐。”
（手势为邀请状）4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。）四、结束活动。
5.中班礼仪教案爱护文具
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户： *** 亚中班礼仪教案爱护文具【篇一：礼仪与健康教案】学会问候教学目标：1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。教学过程：一、导入：我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看二、出示课件，感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。
早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的之一句话是什么呢？板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。a问声：？您好！？b点头微笑/c招招手。
d面带微笑静静的看着。引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声3【篇二：文明礼仪教育教学设计】7。
6.幼儿园小班礼仪礼仪复习教案怎么写
设计意图
随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
活动目标：
1、知道该怎样礼貌做客：
2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
活动准备：
1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议：
1、引出话题，激发愿望；
教师引导：
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意？为什么？
(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2、再现经验，分享交流。
(1)引起讨论
教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了？（拜访小伙伴）
②你们之一次去别人家做客，你说了些什么？做了些什么？心里感觉怎么样？为什么？（高兴、害怕、紧张……）
③你们做客时发生了什么有趣的事情？
(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗？
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人（小朋友要有礼貌）。
4、实践活动，体验成功。
(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？
(2)讨论任务：你准备怎样做客？可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人更受欢迎？
(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
延伸提示：
回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
7.《请求帮助》中班礼仪教案
活动设计背景 很多幼儿存在着比较害羞的心理，不爱和家长和长辈问好，觉得这样做很难为情。
本节课通过小猫问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的乖宝宝。 活动目标 1、让孩子学会在不同的时间里会使用本节课了礼貌用语“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。
2、鼓励孩子做个人见人爱的乖宝宝。 教学重点、难点 活动重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。
活动难点：在活动中能使全体幼儿动起来，把日常礼貌用语运用到实际当中。 活动准备 1. 图片 2. 录音机 活动过程 一、出示早上的图片 师：小朋友们知道这是早上还是晚上呢？ 幼：早上 师：你们是怎么看出来的？ 师：今天我们请小猫来我们园里做客好不好呢？ 幼：太好了！ 师：小猫说很开心见到小朋友，你们看它笑得多开心！嘘！听听是谁也来了 （播放狗的叫声） 幼：小狗 师：你们看小猫正在有礼貌的跟小狗问好呢！你们觉得小猫是怎么跟小狗问好的？（请个别幼儿上来表演跟小狗问好） 师：让幼儿听录音小猫的叫声。
让我们大家起跟小狗问好吧！（幼儿全体问好）。小朋友让我们挥起小手妈妈问 好吧“小狗，早上好！”再来一次，看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友，挥起小手一起说“小狗，早上好”你们都是懂礼貌的小朋呢！ 二、出示第二张自己画的图片，用同样 *** 教小朋友们“中午好”。
三、出示第三张图片 师：天空中出现了什么？太阳公公跑到哪里去了呢？ 幼：星星，月亮。太阳公公回家睡觉去了。
师：那现在是一天的什么时候了 幼：晚上 师：对了，可是猫妈妈怎么还没有回家睡觉呀，原来它在等小猫回家！听听什么声音？ （播放小猫的叫声），谁回来了？ 幼：小猫 师：小朋友们可真厉害呀！它小猫回来了，你们猜猜晚上的时候，是怎小猫么跟妈妈问好的？ 师：哇！你们猜得可真厉害呀！让我们一起听听吧也来和树妈妈问好好吗？ 四、小结： 师：你们喜欢吗？猫妈妈说小猫可乖了，因为小猫真是一个懂礼貌的小朋友。让我们一起学习小猫做一个懂礼貌的小朋友好吗？。
8.幼儿园大班礼仪《上课认真我最棒》教案
活动目标：
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学习调控自己上课时的行为。
活动准备：
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程：
一、参观小学，看看小学生是怎样上课的。
师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样？（当老师在讲课的时候，哥哥姐是怎样听讲的？当老师在提问时，哥哥姐姐是怎样回答？没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的？）
师：你们刚刚说了很多，那请你们再来说一说，哥哥姐姐又是怎么做作业的呢？
二、引出字卡。
师：刚刚我们都知道了上课要认真地听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。
师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
小结：小学里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的本领已经学好了。
师：现在我请你来告诉我，你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么？并请你来说说上课时自己的表现，我们上课时应该怎样做？
三、玩游戏，体验眼到、耳到、口到、心到。
师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
出示图片。师：请仔细观察，找出下面两幅图的不同的地方。
2、“送口信”
幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。
3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。
四、说说今天上课我专心了吗？
师：下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么？怎么样看出你专心听讲了呢？
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