1.一场礼仪风采大赛的策划书
四，比赛规则： 比赛分为上下两个时段，之一阶段包括必答题、抢答题，第二阶段包括情景 题。 之一阶段： 1. 必答题 涉及对外交往基本礼仪和常识及各国风俗、节日。 每队选手按顺序依次答题，答对加10分，答错不扣分。 2. 抢答题 各队选手在主持人说“开始”后，方可答题，答对加10分，答错扣10分，违反规则抢答扣10分，同时题目作废，可由现场观众回答，答对有奖。 第二阶段： 3. 情景题 形式：由各队抽签，一队完成一道情景题 要求：给参赛选手设定具体礼仪场景和特定人物身份，选手要合情合理、机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识，通过行为和语言表演一个外交外事活动的具体场景。 具体要求如下： 1） 各队在赛前4~5天抽签决定比赛题目，进行准备。 2） 各队根据题目要求 *** 反映人物身份的胸卡，在表演时，别在衣服上，以便评委评分。 3） 各队根据具体情景要求，准备相应的服装及道具，要求真实，符合人物身份及表演要求，服装与道具计入总分。 4） 各队可根据情景题的需要，增加队员以外的表演助手，助手人数限制在2~3人。 五，评分规则 各队基本分为100分 之一阶段： 1. 必答题：每队回答四道知识问答题和一道表演题。知识问答题按每次一题的形式循环四次作答，每题10分。表演题由每队推选代表回答，每题10分。必答题满分为50分。每题答对给分，答错或不答不给分，也不扣分。 2. 抢答题：以问题形式给出15道抢答题，每题10分，答对加分，答错或违反抢答规则扣分。 第二阶段： 3. 情景题：每队回答一题，每题满分为100分。 细则： 1） 表演内容符合道德文明规范，符合外交外事礼仪要求 30分 2） 表演技巧形象生动，运用自如 20分 3） 语言行为符合特定礼仪场景、特定人物身份 20分 4） 服装道具真实，符合场景要求 20分 5） 综合印象 10分 注： 最小评分单位为5分。 参考书目： 宋长美，《对外交往中的礼仪礼节》 金正昆，《涉外礼仪教程》
原文地址：172校园活动网
2.求：礼仪文化艺术节的策划,谢谢
首届礼仪活动节策划书
一、活动背景与目的：“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。我系历来非常重视文明礼仪教育，为传承这一民族精神，继续深入开展“美在文明，爱在礼仪”主题教育，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。同时我系将通过文明礼仪主题教育，充分整合全系其他教育活动，努力提高德育活动的实效性，积极营造有利于学生健康成长的德馨环境。
二、活动目的：美在文明 爱在礼仪
三、活动时间：2008年10月----12月
四、活动指导老师：王老师
五、活动内容及步骤：
1、开幕式：时间：2008年11月初
地点：1#101
内容：（1）主持人登场，致开幕式台词，介绍开幕式流程；
(2)学生话剧《自习室》；
(3)老生代表发言；
(4)新生代表发言；
(5)院领导发言；
(6)系领导致开幕式开幕词。
2:(1)：传颂礼仪语：礼仪知识讲座。（2008年11月初）
(2)：咏颂礼仪语：辩论赛，礼仪知识竞赛。（2008年11月中旬）
(3)：分飞礼仪情：大一新生各班自主开展活动，以礼仪为主题，活动后上交活动资料，做评分资料。（2008年12月初）
(4)：盛开礼仪花（文明画廊）：将所有活动资料都用展板张贴放在校门口，以普及更多学生。（2008年12月底）
3：闭幕式：与系元旦晚会一起颁发奖状。
主办：
3.文明礼仪策划方案,急
你们是中学还是大学呢？发点中小学的给你看下！ 中小学生礼仪常规 中小学生的礼仪教育，主要是养成良好的行为习惯，仪表、仪态、待人接物、遵守纪律和社会公德等，这就要求学生懂得一般待人接物的知识，自觉遵守礼仪，养成礼貌待人的良好习惯。
这对培养学生健康的心理素质，良好的人格很有帮助。 比如进父母房间要先敲门，经允许后进入，不得随意翻动父母的私人物品。
当参加 *** 守时、肃静，大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要主动道谢、当观看演出、比赛，听报告，做文明观众或听众，适时适度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，提前进场，不提前退席等。
一、坐的礼仪 1、上课时，身坐正。手放在桌面上，看书写字做到“三个一”。
2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘起二郎腿。 3、在公共场合，入座讲究谦让，不争论，尊老爱幼，照顾病残者。
身坐正、不斜靠、不影响他人。 4、就餐入座讲秩序，让长辈先入座。
5、长辈或客人来访，要起身示座。 二、立的礼仪 1、升国旗要敬礼，唱国歌要肃立。
2、课堂师生施礼要立正，两眼正视教师。 3、上课发言或朗读课文，头正身直，自然大方。
4、 *** *** 快、静、齐。 5、有来宾询问情况，应主动起立。
6、当别人伸手与你握手，应立即伸手相迎，热情迎送。 三、行的礼仪 1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、会场等按指定线路走， 不拥挤、轻声慢走，不影响他人。
2、遇见师长，主动让师长先行。 3、登台发言或演讲，先行礼再发言，讲完后施礼再归位。
4、集体活动，听从指挥，按队列行走。 5、平时走路落落大方，不奔跑追赶，不打架。
6、上公路或上街走人行道，过公路时先两边看，再从容走过。 四、说的礼仪 1、迟到或进办公室喊“报告”，经批准后方可入室。
2、入他人居室，先轻敲门，征求室内人同意后方可入室。 3、找别人问话，用“请问”答后致谢。
若对方答不上来也要表示谅解和谢意。 4、不直呼师长姓名，要用准确的称谓。
5、得罪别人时要说“对不起”“请原谅”。别人向你道歉，应说“没关系”。
得到帮助时要说“谢谢”，别人向你致谢时要说“不用谢”。 6、遇到来宾或师长要主动问好，要用“你早”“你好”“再见”等礼貌用语。
7、与同学别后初见互相问好，分别时互说“再见”。 8、在安静的场合，不大声喧哗，不影响别人工作或休息。
9、就餐时，若自己先吃饱，要对同桌的人说“大家慢吃”“你慢吃”等，并在座位作陪。 10、不吵架、不骂人、不说脏说，不说谎、不议论别人的缺点，有意见在适当时候面谈。
11、不叫同学不雅的名字，不给他人取绰号。 12、校内一律讲普通话。
五、穿的礼仪 1、衣着整洁、朴素大方。不化妆、不戴首饰，男生不留长发。
2、在校不准穿拖鞋、背心、裤衩，不得披衣撒扣，按时佩戴红领巾，少先队干部要戴队干的标志。 3、升国旗或学校大型庆典活动，必须穿校服。
4、课堂上不准敞衣，脱鞋。 中小学生文明礼仪规范 1、称谓礼仪 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、张老师、王叔叔等。
（2）不给他人取绰号。 2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（Good morning,Dad/Mum.） (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（Good night,Dad/Mum.） (3)父母下班回家：爸爸回来啦。（Hello,Dad/Mum.） (4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（Happy birthday to you!）(Wish you good health!) (5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（Happy New Year!） (6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（Wish you a good journey!） (7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（Welcome home!） (8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打 *** 问候家人。（Don't worry! I can take care of myself.） 3、餐桌礼仪 A、在家时： （1）请长辈先入座。
（Sit down/Have a seat/Take a seat,please.） (2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。（Thank you.） (5)三年级以上同学要学会给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。（Enjoy your Breakfast/lunch/supper!） B、在学校： （1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 （3）听到开餐信号后才可开始进餐。
要安静、文明进餐。 （4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟摆放整齐。 （6）进餐完毕，按要求坐好。
（7）听到 *** 信号，有秩序地离席。 4、待客礼仪 （1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把更佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带。
4.急需~
这是一所中学的策划书，供你参考。
文明之星”礼仪风采演讲大赛策划书
根据学校本学期的德育计划提出的工作重点及校长再三强调的——“文明礼仪”，为此，结合我校实际情况及学生特点，团委计划开展文明礼仪教育活动，引导学生做文明人，使每一位学生都能认识到：文明礼貌不仅能使社会、学校、家庭和谐幸福，也能给他人带来愉悦的心情，同时还可以创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。因此9月中旬团委计划开展“文明之星礼仪风采演讲大赛”，具体安排如下：
时间：9月中下旬
评委：校领导、部分任课老师、部分学生代表。
组织：团 委
内容：
(1)自我介绍（中英文均可），仪容仪表展示（形体、服饰、风度等——可穿着校服或符合中学生身份的服装）。
(2) 演讲内容：提倡中学生文明礼仪，揭示不文明现象，如时下校园内存在的吸烟、说脏话、手机、异 *** 往过于密切等不文明行为，以及这些不文明行为所带来的不良影响等等，呼吁大家为建设一个文明的县高而不懈努力.
评奖：
(1) 根据台风+内容+形式+效果进行评奖。
(2) 评奖数量：一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人，优秀奖10人.
(3) 根据参与积极性和评奖结果等情况，评选出班级集体奖：优秀组织奖（若干名）。
(4) 全校学生自愿报名参加比赛。比赛评选出个人奖，颁发证书、奖品；颁发集体奖——优秀组织奖。
参赛人员：
(1)基本原则是全校学生自愿报名参加。
(2)如各班报名人数太多，则每班限报两名.
注：未尽事宜，请领导明示！
xxx中学
团 委
xxx年x月x日
5.模特走秀活动策划怎么写
模特走秀活动策划步骤：
1. 走秀的目的；
2.走秀的时间安排；
3.场地安排及布置；
4.对模特的要求：身高、数量；
5.活动过程中穿插的其他活动，如互动、赠品的安排；
6.费用预算。
走秀的基本要领
1、首先就是我们经常说的走猫步，但是猫步的走法是要通过胯骨带动走的，模特身体要挺起来，要感觉有一种向上拉动的力作用在身上，但不能发硬。脖子要直，头部要正，但不能僵。
2、下巴要平，肩要自然下垂，双手要自然，忌挺腹撅臀，要挺胸收腹。迈步时，出胯带动大腿，然后提膝，走出直线，模特摆臂要自然，两臂自然伸直，前后交替摆动。台步要做到挺而不僵，柔而不懈。
3、模特练习走步时，要注意头、肩、胯、腿等部位的协调。
4、然后要平衡感很好，并且还要训练通过关于高跟鞋的训练（女生）大约8公分左右！
6.如何策划礼仪庆典活动
先按照所得的资金来写一个庆典的布置提纲
然后在根据你的那个庆典的主题来写主题词，庆典进行的顺序内容
就是你安排你的庆典的场景、布置、人员名单之后
你得写一篇关于这个庆典的主题欢迎词（就是详细介绍为什么要开这个庆典和这个庆典的影响），
然后你就安排关于这个庆典的活动，例如：活动一。。。..
活动二。。。。。.
活动结束后，你还得写一篇活动结束语，来感谢参加活动的人
好像就是这样大概的程序
7.关于大学礼仪社团活动策划案
你好，我来为你解答： 一、活动名称 礼仪交往互动活动 二、活动目的 通过活动，让大家了解中国现代礼仪以及人际中的技巧。
帮助大家在个人形象、气质修养和与人相处中赢得别人的尊重，为大家事业的成功和理想的实现插上一双有力的翅膀。有利于大家良好文明习惯的养成，同时能够促进建设优良学风。
三、活动时间 2011年、月、日晚上、点到、点 四、活动地点 写具 *** 置 五、活动对象 交际与口才交流社全体成员及广大在校生。 六、活动性质 给大家提供一个交流的平台，让大家在实践中培养自己的表达和交流能力。
活跃校园气氛，丰富校园生活。 七、活动形式 讲解，真人展示、在场人员交流互动。
九、活动内容 1、学习相关的交往礼仪，以讲述与游戏相结合的形式 来使同学们学到相关的知识。 2、讲述东方（以中国为代表，穿插部分的韩、日、印 等国）的交往礼仪。
以简短的讲述来阐释之，以中国 的传统礼仪为切入点。 3、主要从礼仪交往的小方面讲述，包括：神态、肢体 语言、眼神、语音语调、着装。
4、在游戏中对礼仪、交流技巧进行运用，主要锻炼同 学的交际能力、应变能力、自我介绍能力。 十、活动准备 1、活动内容、资料搜集。
负责人：交流部全体成员 2、古典音乐搜集整理。负责人：、、、3、活动展板 *** 。
负责人：、、、（宣传部） 4、下达活动通知。负责人：、、、（秘书处） 5、借用多媒体教室。
负责人：、、、（社长） 6、场景纸条整理 *** 。负责人：、、、十一、活动具体安排 1、活动开始前，维持活动现场秩序，请参加活动的同 学快速有序的入座。
负责人：、、、、、、播放音乐，烘托气氛。负责人： 2、人员到齐后，关好教室前后门。
负责人： 介绍参加活动的嘉宾。负责人： 3、活动开始，主持人（两个待定）介绍活动的内容 和意义，调动气氛。
（3分钟） 4、进行之一部分“自我介绍”环节。简单讲解自我介 绍包括的内容，然后进行游戏“幸运交流球”。
采用“击鼓传花”的形式，播放一段音乐同时在同 学们中间传递一个网球音乐停止时球落到谁的手里 谁就上台自我介绍，期间台下同学可以向他提问任 何比较合理的问题。小球轮流转3到4人（20分钟） 5、进行第二部分“礼仪介绍”环节。
主持人借用实例 讲解中国礼仪。包括握手礼、鞠躬礼、站姿、坐姿。
讲解男士坐姿、女士坐姿，强调公众场合正确坐姿的 必要性。并邀请会员（一男一女）上来展示。
（20分 钟） 6、展示正装及什么场合穿正装。邀请实践部两位部 长上来展示正装以及请他们两位介绍大学生一般在 什么场合穿正装和穿正装应该注意的问题。
负责人： （5分钟） 7、进行第三环节“情景模拟”游戏。由主持人随机挑 选一名同学到台上，首先自我介绍，然后找一个自 己不认识的异性同学，两人自我介绍完毕之后，请 他们在主持人手中抽取纸条，他们根据纸条上的情 景进行情景模拟。
找3到4组同学（6到8人）到 台上做游戏。（30分钟） 情景一：在路上遇到你的部长，昨天他刚因为一件事 情（你没错）批评过你。
情景二：在一次聚会中遇到你的女朋友（是她甩掉你 的）还有她的新男友，而且你发现新男友看上去没你 优秀。（《上海滩》主题曲下载负责人：宫建帅） 情景三：《泰坦尼克号》经典动作再现。
男主角台词： Oh,my god！这拖拉机开得忒快了！女主角台词：都 怪隔壁王老二加这么多油！（《泰坦尼克号》主题曲下 载负责人：刘程燕） 情景四：你的员工小王误将2万元手提电脑以1.2 万元卖给了顾客张先生，作为小王的经理，请你当面 和张先生交涉，把8千元要回来。 情景五：上课睡觉突然被老师点起回答问题。
情景六：你带女朋友到家里玩，出差的妈妈突然回家， 此时你应该怎么做？ 情景七：英语课上，你暗恋已久的女生刚好坐在你旁 边，你鼓起勇气向她表白。 情景八：…… 9、主持人总结，请大家一起上台拍照，活动结束。
（拍 照负责人： 2分钟） 10、会员领取《人际交流价值观》测试量表。（负责人： 交流部 5分钟） 11、参加活动的人员离开现场后，交流部全体成员留下 打扫卫生，整理教室。
（5分钟） 十二、组织内部协调 1、宣传部以展板形式对此次活动进行宣传。 2、秘书处通知各部室人员及所有会员参加。
3、记者团成员需进行现场拍摄，发新闻至学工在线网站，投稿济南大学报。 十五、活动后序工作 收集活动图文资料，整理存档。
为以后能够顺利的举办各种活动，教育与心理科学学院交际与口才交流社交流部将对此次活动做出书面总结。发现问题，分析原因，找出更好的解决 *** ，积累经验，为以后的提供参考，作为借鉴。
（以上的安排人员自己定）。
8.求关于礼仪的表演方案（剧本）
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。
我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”
“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。
大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。
他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。
但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”
我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 =================== 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！ 我们需要文明生活 六年级 王炳相 常言道：“父母是孩子更好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。
用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事。 事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。
北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。
我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。
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