礼仪环创的策略(专业的环创是什么)

1.专业的环创是什么

当你真正的认识到环境创设的内涵，你就会产生内在动机，促使你通过一切办法去改变、学习、实践。

当你把环创工作的落脚点放在幼儿身上，能够看见环创给幼儿带来的学习与发展，你就会产生职业成就感，当然，你的自我价值感也会得到提升。这就是你的职业幸福，相信每个老师不是不愿意做，而是希望更有效、更专业的去做。

当被动变成了主动，当任务变成了意识，当负担变成了认同，你就把自己解救出来了。 看教室墙面的布置的高度，是为成人而设计还是孩子？区域有无认真规划？安静区和吵闹区有没有分开？各区之间有无通道？等等，都可以看出一个幼儿园的教育理念和专业性。

同样，一日生活优化，包括等待时间的有效运用，过渡环节的流畅，幼儿的自我服务意识和机会，都可以通过适宜的环境创设得以解决。国外有研究发现，幼儿的某些行为问题也可以通过环境的改变进而得以缓解和调整。

2.如何利用幼儿园楼道环境创设渗透幼儿礼仪教育

1、在充分考虑幼儿年龄发展的特点，精美布置、合理规划、因地制宜的进行楼道环境创设。

2、两边的楼道分别以早期阅读绘本和文明礼仪为主题，文明礼仪以文明礼仪伴我行碎布画、文明礼仪儿歌和幼儿照片及中华传统美德故事为系列进行环境创设，早期阅读以绘本介绍的纸浆和水粉画、绘本页面亲子碎布画和绘本页面彩泥画进行环境创设，巧妙地利用废旧的瓶酒瓶盖子、碎布、木条等废旧材料创设楼道环境。

3、教师们从幼儿的角度出发，让幼儿积极参与布置，还充分利用家长资源，发动家长收集材料、参与 *** ，有效丰富了楼道环境创设的内容。

3.关于礼仪公司筹办和发展的计划书

你说的其实就是创业的商业计划书。

什么行业都适用的。创业计划书全攻略 撰写创业计划书，首先需要6C的规范。

首先是Concept（概念）。就是让别人知道你要卖的是什么。

其次是Customers（顾客）。顾客的范围要很明确，比如说认为所有的女人都是顾客，那五十岁以上、五岁以下的女性也是你的客户吗。

第三是Compe *** s（竞争者）。需要问，你的东西有人卖过吗，是否有替代品，竞争者跟你的关系是直接还是间接等。

第四是Capabilities（能力）。要卖的东西自己懂不懂？譬如说开餐馆，如果师傅不做了找不到人，自己会不会炒菜？如果没有这个能力，至少合伙人要会做，再不然也要有鉴赏的能力，不然更好是不要做。

第五是Capital（资本）。资本可能是现金，也可以是有形或无形资产。

要很清楚资本在哪里、有多少，自有的部分有多少，可以借贷的有多少。 最后是Continuation（持续经营）。

当事业做得不错时，将来的计划是什么。 一般来说，创业计划书有三大部份。

之一就是事业本体的部分，就是事业的主要内容。然后是财务数据，比如营业额、成本、利润如何，未来还需要多少的 *** 等等。

第三是补充文件，比如有没有专利证明、专业的执照或证书，或者是意向书、推荐函。 创业计划书十章节 通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十大章。

之一章：事业描述。必须描述所要进入的是什么行业，卖什么产品（或服务），谁是主要的客户，所属产业的生命周期是处于萌芽、成长、成熟还是衰退阶段。

还有，企业要用独资还是合伙或公司的形态，打算何时开业，营业时间有多长等。 第二章：产品/服务。

需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，如果并不特别为什么顾客要买。 第三章：市常首先需要界定目标市场在哪里，是既有的市尝既有的客户，还是在新的市场开发新客户。

不同的市尝不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。

第四章：地点。一般公司对地点的选择可能影响不那么大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。

第五章：竞争。下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个新市场时；2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。

竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的五大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。 第六章：管理。

中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，目前还没有明确的解决之道。 第七章：人事。

要考虑现在、半年内、未来三年的人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技人才、 *** 或 *** 、薪水如何计算，所需人事成本等。 第八章：财务需求与运用。

考虑融资款项的运用、营运 *** 等，并预测未来3年的损益表、资产负债表和现金流量表。 第九章：风险。

不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。 第十章：成长与发展。

下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。企业是要能持续经营的，所以在规划时要能够做到多元化和全球化。

如何撰写商业计划书？ --------------------------------------------------------------------------------作者：小杨柳 美国一位著名风险 *** 家曾说过，“风险企业邀人 *** 或加盟，就象向离过婚的女人求婚，而不象和女孩子初恋。双方各有打算，仅靠空口许诺是无济于事的。”

对于正在寻求资金的风险企业来说，商业计划书就是企业的 *** 通话卡片。商业计划书的好坏，往往决定了 *** 交易的成败。

对初创的风险企业来说，商业计划书的作用尤为重要，一个酝酿中的 *** ，往往很模糊，通过制订商业计划书，把正反理由都书写下来，然后再逐条推敲。风险企业家这样就能对这一 *** 有更清晰的认识。

可以这样说，商业计划书首先是把计划中要创立的企业推销给风险企业家自己。 其次，商业计划书还能帮助把计划中的风险企业推销给风险 *** 家，公司商业计划书的主要目的之一就是为了筹集资金。

因此，商业计划书必须要说明： （1）创办企业的目的----为什么要冒风险，花精力、时间、资源、资金去创办风险企业？ （2）创办企业所需的资金----为什么要这么多的钱？为什么 *** 人值得为此注入资金？ 对已建的风险企业来说，商业计划书可以为企业的发展定下比较具体的方向和重点，从而使员工了解企业的经营目标，并激励他们为共同的目标而努力。更重要的是，它可以使企业的出资者以及供应商、销售商等了解企业的经营状况和经营目标，说服出资者（原有的或新来的）为企业的进一步发展提供资金。

正是基于上述理由，商业计划书将是风险企业家所写的商业文件中最主要的一个。那么，如何制订商业计划书呢？ 一、怎样写好商业计划书 那些既不能给 *** 者以充分的信息也不能使 *** 者激动起来的商业计划书，其最终结果只能是被扔进垃圾箱里。

为了确保商业计划书能起作用，风险企业家应做到以下几点。

4.家庭中培养孩子文明礼貌的策略

1.训练孩礼貌言行

孩辈说没使用敬语您言语恳切教导孩并教孩练习说几遍直孩说确止做目让孩意识辈说应该讲礼貌、礼节家客妈妈应该要求孩主客打招呼客告辞要求孩客送门口或电梯口

2.给孩树立文明榜莎莎礼貌孩您、谢谢、请、起等礼貌用语总挂嘴边邻居都夸孩校获文明礼貌标兵荣誉称号莎莎所懂文明礼貌跟妈妈教育妈妈商场售货员自身文明素质比较高所莎莎文明礼貌面要求十严格妈妈影响莎莎才见夸讲文明姑娘古语说：能作妈妈若要求孩礼貌待首先自要作表率妈妈孩影响直接、深刻妈妈身教孩、实际教育妈妈应充利用家客利机提醒孩给孩作示范使孩亲身体验实践理解文明、礼貌、热情含义潜移默化影响孩使孩耳濡目染逐步形礼貌待品德

3.孩讲解待客规矩

妈妈要给孩讲解待客规矩使孩懂定行规范亲友访听敲门声要说请进；见亲友按称谓主亲切问；拿点、水等热情请客吃应显高兴或独自吃；谈孩应随便插；客应主拿玩具与客玩；共同进餐未完全入席前餐具自先吃；客离要说再见并欢迎客再4.鼓励孩直接参与接待家客候图图高兴候妈妈总让图图参与接待客欢迎客进门给客倒茶、拿点带领客参观自家房陪客孩玩耍等等待客程图图仅增加自主翁自豪责任别相处文明礼貌家客孩般兴奋妈妈能冷落孩要让孩自家庭员主待客要礼貌、热情让孩参与些力所能及待客通直接参与使孩待客作技巧练习并逐步养行习惯

5.帮孩掌握必要礼貌识训练张蕾讲文明懂礼貌孩妈妈说煞费苦妈妈孩应该知道80基本礼仪识全部编顺口溜家庭、校、公共场所、交际四篇每基本礼仪识编排趣故事泼教张蕾快掌握必要礼貌识帮孩掌握必要礼貌识包括两面内容：语言行文明礼貌语言要求说粗俗用语包括、早、见非高兴、欢迎光临、晚安、再见、欢迎再、起、没关系、谢谢、请等

文明行包括见面或手打招呼、握手与交谈眼神、体态表情要体现尊重与别说候要用眼睛看着种礼仪与别说眼睛却看着旁边则种礼貌行

5.幼儿园怎样将礼仪融入一日环节中去

一、从入、离园开始，养成良好的礼仪习惯 良好的开端等于成功的一半，主动、积极热情地向别人“问好”、“问早”给别人留下良好的之一印象，是一个人讲礼仪获得好感的开始。

早晨幼儿入园一声“老师早！小朋友早！”融洽了师生关系，拉近了同伴的距离，也调动了幼儿的情绪。每天早上，孩子、教师、家长见面行90°鞠躬礼，互相问好，看似形式，但长期坚持会提醒人们交往就要躬下身来，互相尊重，接下来交往中，矛盾就会大大减少。

离园时，培养幼儿主动同老师、小朋友说“再见！”经过一天的幼儿园生活，孩子们就要离开幼儿园了，一声“再见”有对下一次见面的期待，也有对今天友谊的依恋；同时也告知老师，我要走了！知道孩子跟谁走。简单的一句“再见”让孩子养成做事善始善终的习惯，这样简单和年复一日的问候，就会在孩子心中埋下行为礼仪的种子，终将结出文明的果实。

二、生活活动中，随机进行礼仪教育 （一）洗手时 经常见到这样的情况：幼儿洗手时手没洗干净，衣服弄湿了，玩水、拥挤的事时有发生。洗手时应教会幼儿顺着水流，手心手背搓擦清洗干净。

集体洗手时，应当先后有序，互相谦让，注意节约用水，不要把水龙头开得太大，以免溅湿衣服；自己洗手时，不要玩水，洗完后将水龙头关紧，保教人员应当经常提醒、督促、示范。为此，我们将洗手编成了“儿歌”：小小手，小小水；先到洗，不拥挤；勤洗手，好习惯。

孩子们一边念一边洗，洗手也成了好玩的游戏，孩子爱上了洗手。 （二）用餐时 幼儿的进餐习惯直接关系到他们的生长发育，对幼儿来说是一件很重要的事情。

于是，我们有针对性地在就餐前、餐中、餐后三个环节培养幼儿良好的礼仪习惯。餐前听音乐、讲故事、闻味道、猜饭菜，调动幼儿口味。

教幼儿齐念节约粮食的感恩词，感谢农民辛勤劳动。感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，让幼儿从小对粮食产生敬畏之心，对别人的劳动要有感恩之心，孩子吃起饭菜更加香甜可口，更加爱惜粮食。

餐中，坐端正、不挑食，吃饭喝汤不出声。餐后，幼儿收拾自己碗筷、桌子，把嘴巴擦干净。

同时，把用餐礼仪编成儿歌；盘中餐，来不易；老农汗，师长情；不挑食，吃干净；食不语，收碗筷；好习惯，要坚持。 这样的用餐礼仪在孩子们心灵中留下深刻的印象，男孩子一个个像绅士，女孩子一个个像淑女，一举手、一投足，甚是优雅。

（三）午睡时 幼儿午睡质量的好坏也直接关系到孩子的生长发育，尤其是对大脑的发育影响甚大，因此，幼儿园老师应认真组织幼儿午睡。睡前，营造良好的睡眠环境，培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋、袜，并叠好放好，教师可以让幼儿听听音乐、念念儿歌，安定情绪。

要注意培养幼儿正确的睡姿，不说话、不吵闹，眼睛一闭睡着了，天天午睡身体好。起床后，指导幼儿快速按顺序穿好衣服，收拾整理床铺。

“摇啊摇，摇啊摇。好宝宝，要睡觉。

不吵闹，静悄悄。小花被，盖盖好。

两只手，放放好。乖娃娃，睡着了。”

一首礼仪儿歌再现整体午睡情境。 其它生活活动中，也渗透相应的礼仪教育。

幼儿喝水时，小水杯，双手拿；接好水，慢慢走；小心喝，不浪费；小水杯，归原位；入厕时，不拥挤；大小便，冲洗净。 长期坚持做一件事叫习惯，要让幼儿养成良好的生活习惯就需要长期坚持。

幼儿养成良好的生活习惯，会让孩子身体更健康，生活更方便。 三、游戏活动中，巩固礼仪行为 游戏是幼儿园教育最普遍也是最基本的形式。

通过游戏，幼儿将学到的东西亲身体验，加深印象，将礼仪教育渗透于游戏活动中，孩子们自然而然习得礼仪。尽量避免简单的说教，幼儿学习礼仪兴趣更浓。

如让幼儿玩“做客”的游戏，引导幼儿学做礼貌的小主人，文明的小客人，让幼儿在游戏中了解一些做客的礼仪。玩“逛超市”的游戏，教导幼儿学会轻拿轻放物品，排队等候，使用礼貌用语等礼仪习惯。

户外游戏时，教育幼儿不推不挤，团结协作，发生矛盾时会主动道歉，学会交往、学会 *** ，做团结友爱、互相帮助的好朋友。 四、教学活动中，渗透礼仪知识 （一）集体教学活动中，渗透礼仪知识 集体教学活动中，让孩子养成良好的学习习惯。

安静有序的学习环境是孩子学习的基本保障，让孩子学会倾听别人讲话，别人讲话时不插嘴，回答问题前举手，不大声吼叫，轻轻地翻看图书，摆弄学具，会收拾整理图书。良好的学习习惯，有利于让幼儿做事思路清楚，注意力更加集中。

（二）主题活动中，丰富礼仪教育内涵 组织礼仪主题活动对幼儿进行礼仪教育，不仅教会了孩子怎么做，还教会了孩子为什么这样做，让礼仪深入幼儿心灵深处，激起幼儿情感共鸣，也是一种非常有效的 *** 。 幼儿园使用了北京“6+1”教育中心儿童礼仪教材，系统地对幼儿进行礼仪教育，每周安排一节礼仪课。

通过讲故事，礼仪情境表演，念三字经等活动，丰富幼儿礼仪知识，让幼儿熟悉了生活中的基本礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪、家庭礼仪等。如大班主题活动《需要帮助的人》，在十字路口，明明和妈妈看见一位盲人叔叔正要过马路，引导孩子们动脑思考：明明。